家長助“教”，“育”見美好——記龍口市實驗小學2018級1班家長進課堂活動

婧

聽！五年級一班時而傳來陣陣搶答聲，時而傳來陣陣笑聲，氣氛格外熱烈。同學們的積極性空前高漲。到底是什么課那么有吸引力呢？原來是家長為孩子們帶來的編程課。 　　為了更好的建立家長與同學之間的溝通互動，實現(xiàn)家校共育的零距離交流，家長化身成為“老師”，走進課堂。自家長進課堂活動啟動以來，老師為了使我們的孩子能夠體驗到不同行業(yè)的特色，積極動員、聯(lián)系不同行業(yè)的家長。我們的家長也不遺余力，充分發(fā)揮自身的行業(yè)優(yōu)勢，認真?zhèn)湔n，充分準備教學內(nèi)容，為大家呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈、各具特色的課程，為我們的孩子們打開了一扇扇新知識的窗戶。 精彩的家長課堂 　　今天的編程課開始前，班主任張老師為孩子們做簡單的介紹。孩子們對家長的到來，非常歡迎。 接著，精彩的編程課開始了。家長老師以一個猜數(shù)字游戲引入她的課程，孩子們很感興趣，爭先恐后地舉手，爭著回答，積極性特別高。 緊接著家長老師用編程與同學們共同編寫了一個代碼，與孩子們一起完成數(shù)字游戲。 　　難度繼續(xù)提升，家長老師為孩子們展示了另一種編程語言，這一下可把大家難住了，不過在家長老師的引導下，同學們積極思考，終于解答出來，在那一刻，大家都感受到了勝利的喜悅。 課后，家長老師還贈給孩子們小禮品，孩子們開心極了。家長老師講課生動活潑，學生們聽得津津有味，實用有趣的內(nèi)容讓學生耳目一新。 “育”見美好 　　“愛其子,擇師而教之?！奔议L是學校的重要合作伙伴,在孩子成長教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請進課堂，擔任老師的角色給學生上課，是一種全新的家校共育方式，也是行之有效的家校互助方式。 此次的家長進課堂活動，拉近了孩子、老師與家長的距離，豐富了孩子們的知識，也提高了家長對教育工作的認識與理解，進一步增進了家校互動的工作開展。家長的職業(yè)、閱歷、特長對學校來說就是一筆豐富的教育資源，我們期待更多的家長走進學校，走近孩子們的心靈，更好地形成家校教育的合力。希望家長把寶貴的人生經(jīng)驗和豐富的社會智慧傳授給孩子們，讓孩子們獲得更多的知識技能，拓寬視野、提高能力、提升素養(yǎng)，讓們一起共創(chuàng)孩子美好的未來！