〔連幼〕幫扶共成長，攜手促前行——連幼盟區(qū)教研活動紀(jì)實(shí)

榆社三幼

游戲是幼兒的基本活動，是幼兒的一種生活狀態(tài)。對幼兒的發(fā)展、對構(gòu)建良好的師幼關(guān)系有著十分重要的意義。 為了讓教師們更好地利用游戲活動這一環(huán)節(jié)，建構(gòu)良好的師幼互動關(guān)系，提升游戲質(zhì)量進(jìn)而促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展、教師專業(yè)成長，同時也為盟區(qū)園教師提供交流平臺，促進(jìn)園所之間的互通學(xué)習(xí)。2023年4月12日張妍園長組織連幼盟區(qū)教師開展園本主題活動與自主游戲案例分享研討活動。 　　提前邀約，盟區(qū)教師積極回應(yīng)，踴躍參與。 　　準(zhǔn)時赴約，有序簽到，期待滿滿！ 案例分享見智慧 小班教師任曉雅分享主題《梨香滿園》 榆社前莊酥梨人盡皆知，其色澤金黃，酥脆可口，深受大家喜愛。每年梨花盛開之際，梨花島上更是香氣撲鼻。小班以梨為話題，和孩子們一起走進(jìn)榆社梨園，探知梨的秘密。 中班教師鄧宇霞分享主題活動《筆架神韻》 筆架山地處于幼兒園南邊，幼兒通過窗戶就能看到筆架山上的“小長城”“烽火臺”“涼亭”。他們想知道那是什么地方？上面有什么？鄧宇霞老師和幼兒一起開啟游覽、學(xué)習(xí)之旅。 大班教師王吉分享主題活動《紅色榆社》 榆社是紅色榆社，是在抗日戰(zhàn)爭中付出重大犧牲的革命老區(qū)，紅色文化遍布箕榆大地。三塊石公園、韓莊兵工廠、馬定夫故居等紅色基地記載著榆社無數(shù)英雄的紅色事跡，引領(lǐng)幼兒踏尋紅色足跡，傳承紅色精神，王吉老師帶孩子們一起探尋。 小一班教師郝琦瓊分享游戲案例《果屋里的小甜蜜》 遵循孩子們的游戲意圖，從奶茶店假想游戲到學(xué)會使用榨汁杯榨梨汁的體驗(yàn)，是想象與生活的結(jié)合與再現(xiàn)。 中三班教師原惠男分享游戲案例《幸福長廊》 筆架山上的長廊是怎么建起來的？孩子們想當(dāng)設(shè)計師、想當(dāng)建筑工人，用自己的雙手與智慧，從低小長廊到高大長廊的搭建探究，孩子們不怕困難不放棄，終于將幸福長廊成功屹立在班級活動室。 大一班教師郝美娜分享表演游戲《愛民模范馬定夫》 幼兒在理解榆社愛民模范馬定夫的故事后，對馬定夫政委的喜歡和敬仰。自制了馬定夫故事，萌生表演欲望，沿著故事情節(jié)開始嘗試表演馬定夫小時候、決戰(zhàn)楓子嶺等，情節(jié)跌宕起伏，讓人身臨其境。 交流研討見成長 　　分享結(jié)束后，郝瑞老師圍繞自主游戲中的有效師幼互動組織盟區(qū)園教師進(jìn)行研討。首先解決盟區(qū)園教師的困惑：針對盟區(qū)園教師對主題案例、游戲案例中的困惑，進(jìn)行答疑解惑，關(guān)注游戲中教師的支持策略進(jìn)行思維碰撞，交流解決辦法。 　　聚焦游戲支持策略深入刨析：結(jié)合我園教師案例分析，真正解決自主游戲中師幼互動中的問題，改變教師互動觀念；改進(jìn)教師互動方式；真正站在幼兒視角，支持推進(jìn)幼兒的游戲。 環(huán)境觀摩見方向 　　教研結(jié)束后，郝瑞老師帶盟區(qū)園教師參觀《紅色榆社》主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，將基于幼兒問題推進(jìn)、基于主題實(shí)施脈絡(luò)的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念一一解析，讓盟區(qū)教師真正領(lǐng)悟到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的重要作用與主體地位；領(lǐng)悟到師幼有效互動的真實(shí)意義。 　　看得見的互動，看得見的成長，游戲給了教師和幼兒互動的平臺，幫扶工作給了連幼和盟區(qū)園交流的平臺，在自主游戲、師幼互動的實(shí)踐研究中，我們還有待提升的空間，在未來的工作中連幼盟區(qū)將秉承多以研促教、多措并舉的原則，攜手并肩一路向前。 制作：郝瑞 審核：張妍