<p class="ql-block"> “不負春風(fēng)舞蹁躚,再趁東風(fēng)放紙鳶",為了傳承我國的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力;為了能讓幼兒親近大自然,熱愛大自然,感受童真、童趣,享受快樂;為了增進親子間的交流溝通,享受溫暖的親情;為了構(gòu)建良好的家園關(guān)系;我園特舉行了“情牽一線,嬉戲春風(fēng),享受快樂,放飛心愿"放風(fēng)箏活動。</p> 充分準(zhǔn)備——有意義的“風(fēng)箏節(jié)” <p class="ql-block"> 我們可愛又細心的老師們精心布置了溫馨的活動室,活動場地,簽到處,滿滿的儀式感,這是與“家人”邀約相見的特有形式。</p> 增長見識——眼中的“風(fēng)箏節(jié)” <p class="ql-block"> 風(fēng)箏,起源于中國,在中國傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意,中國北方稱“紙鳶”,南方稱“鷂子”。五代有位叫李鄴的,在宮中作紙鳶,引線乘風(fēng)為戲,在紙鳶頭上系竹哨,放飛時,風(fēng)入竹哨,發(fā)出像“箏”一樣的聲音,故名之為“風(fēng)箏”。</p> 親子制作——多彩的“風(fēng)箏節(jié)” <p class="ql-block"> 搜集風(fēng)箏資料制作風(fēng)箏環(huán)節(jié),讓孩子們和爸爸媽媽一起收集風(fēng)箏的傳說、風(fēng)箏的起源、歷史及風(fēng)箏的制作材料、方法、過程等,并在家制作風(fēng)箏。讓幼兒初步了解風(fēng)箏的演變過程,知道了在古代的時候風(fēng)箏是被用作軍事中的測量、傳遞信息;到了唐宋時期,出現(xiàn)了造紙業(yè),風(fēng)箏改由紙糊,傳入了民間,成為人們娛樂的物品;還讓孩子們知道風(fēng)箏的一些特點,通過摸一摸、看一看、做一做等,讓孩子們知道風(fēng)箏是左右對稱的,基本構(gòu)造特點是“平衡”。另外,通過親子制作讓孩子們知道,要做好一個風(fēng)箏需要搭骨架、綁線繩、粘風(fēng)箏面,最后還要在風(fēng)箏面上畫上各種花紋等步驟。</p> <p class="ql-block"> 教師把家長和幼兒親手制作的風(fēng)箏懸掛在園內(nèi)的個個角落,到處洋溢著節(jié)日氣氛,也形成一道不一樣的靚麗風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 最大的幸福莫過于父母的相守,最大的快樂莫過于父母的陪伴。今天爸爸媽媽陪伴寶貝盡情的玩耍,今天爸爸媽媽陪伴寶貝一起繪畫出美麗的心愿。</p> 放飛童年——舞動的“風(fēng)箏節(jié)” <p class="ql-block"> 最讓孩子們興奮和期待時刻到了,當(dāng)孩子們拽著自己和爸爸媽媽動手繪制的風(fēng)箏,迎著春風(fēng)快樂地跑動時,歡聲、笑聲伴隨著五彩的風(fēng)箏,承載著孩子們美好的夢想、承載著家長、老師的美好祝愿,自由飛翔在藍天碧空下。</p> <p class="ql-block"> 看,我們的風(fēng)箏飛上天空啦,自己繪畫,自己制作,自己放飛,真是太高興啦。</p> <p class="ql-block"> 此次活動的開展,讓孩子們開闊了視野,了解了民俗文化,進一步感受春天氣息;也增強了家園合作,促進了親子交流;更培養(yǎng)了孩子們熱愛生活,熱愛大自然的感情。特別是許多家長們的積極參與、精巧的構(gòu)思,精心的繪畫,一起和寶貝們放風(fēng)箏,把風(fēng)箏節(jié)活動推向了高潮!最后愿所有的寶貝們也如風(fēng)箏一般展翅翱翔!</p>
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