【彩虹?教研】共研新課標(biāo) 提質(zhì)新課堂——互助縣彩虹小學(xué)“品牌教師”認(rèn)定暨第八屆生本課堂教學(xué)講課大賽活動(dòng)

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一切為了學(xué)生高度尊重學(xué)生全面依靠學(xué)生 為不斷促進(jìn)我校教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)的熱情，交流對(duì)新課標(biāo)的理解、感悟以及提高運(yùn)用新課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)的能力，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效落實(shí)“雙減”政策，打造學(xué)?！捌放乒こ獭?，讓核心素養(yǎng)的育人理念扎根課堂，以新的教學(xué)理念有效開展生本課堂教學(xué)，彩虹小學(xué)特開展了“品牌教師”認(rèn)定暨第八屆生本課堂教學(xué)講課大賽活動(dòng)。 走進(jìn)生本傾心“把脈” 在新學(xué)期教育教學(xué)工作部署會(huì)上，劉成旭校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：教導(dǎo)處要引導(dǎo)全體教師緊跟時(shí)代步伐，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指引下，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，勤于研究，積極實(shí)踐創(chuàng)新生本課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修，通過(guò)學(xué)校搭建的平臺(tái)，有更多的教師成為學(xué)校品牌教師，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。 4月3日至7日，我校開展了為期一周的優(yōu)質(zhì)“生本”示范課展示活動(dòng)。老師們呈現(xiàn)的精彩課堂為新一屆“品牌教師”的講課指明了方向。 凝聚智慧精心磨課 為上好“生本”課，各教研組內(nèi)開展了人人上好一堂生本課活動(dòng)，同年級(jí)組教師兩兩結(jié)對(duì)指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)教研組內(nèi)層層評(píng)比篩選，最終將有10位教師參加我?！捌放平處煛痹u(píng)選活動(dòng)。 亮常規(guī) 促規(guī)范 4月12日下午，根據(jù)活動(dòng)安排，彩虹小學(xué)副校長(zhǎng)張慧同志、教導(dǎo)處成員及品牌教師對(duì)各教研組推薦教師就個(gè)人業(yè)務(wù)常規(guī)、作業(yè)等方面進(jìn)行了評(píng)比。 展風(fēng)采? 促成長(zhǎng) 2023年4月13日彩虹小學(xué)舉行了以“共研新課標(biāo)，提質(zhì)新課堂”為主題的“品牌教師”認(rèn)定暨第八屆生本課堂教學(xué)講課大賽。 語(yǔ)文生本課堂 師曉英老師執(zhí)教的《雷雨》，利用課前三分鐘分享讀書感悟，將學(xué)校推動(dòng)的讀書活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)快樂(lè)；通過(guò)聽寫大比拼活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的書寫，讓學(xué)生按書寫秘籍時(shí)刻要求自己；通過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)單，讓學(xué)生在合作的基礎(chǔ)上理清文章的寫作順序，搞清雷雨前，雷雨中，雷雨后景物的變化，學(xué)習(xí)作者有條理的表達(dá)方法，并運(yùn)用到自己的習(xí)作實(shí)踐中。 郭發(fā)娟老師執(zhí)教的課題是四年級(jí)下冊(cè)《母雞》，課堂上學(xué)生通過(guò)小組探究體會(huì)作者心目中母雞從一只惹人厭煩的形象到慈愛(ài)、勇敢、無(wú)私偉大母雞形象轉(zhuǎn)化的過(guò)程，圍繞母愛(ài)，將文本知識(shí)與生活情景有機(jī)融合，從而引導(dǎo)孩子們從日常生活的一點(diǎn)一滴感愛(ài)母愛(ài)之偉大。引發(fā)共鳴，教育學(xué)生懷有感恩之心，并將感恩之心付諸于平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中。 數(shù)學(xué)生本課堂 張國(guó)花老師執(zhí)教的是《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法》，借助點(diǎn)子圖理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，通過(guò)小組內(nèi)交流討論的探究新知的過(guò)程學(xué)生在豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)方法對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題的重要性。并且通過(guò)經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 劉文玉老師執(zhí)教的《圓錐的體積》，主要通過(guò)“猜想——實(shí)驗(yàn)交流—— 結(jié)論——運(yùn)用”的探索過(guò)程，獲得圓錐的體積計(jì)算公式；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“轉(zhuǎn)化”的思考方法，感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，自覺(jué)養(yǎng)成與人合作交流、獨(dú)立思考的良好習(xí)慣。在探究圓錐體積計(jì)算方法的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了應(yīng)用公式去解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)以致用；學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。 英語(yǔ)生本課堂 英語(yǔ)組劉林老師執(zhí)教課是Unit 3 單元復(fù)習(xí)課，本節(jié)課創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，讓同學(xué)們以闖關(guān)形式完成任務(wù)。小組合作充分，任務(wù)分層，突出了小組合作，激發(fā)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從詞，到句，再到對(duì)話，最終形成書面輸出內(nèi)容，課堂學(xué)習(xí)基于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，體現(xiàn)了新課標(biāo)理念。 英語(yǔ)組張忠秀老師執(zhí)教內(nèi)容是人教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元Part B部分的Let’s try和Let’s talk ，Let’s try是聽力活動(dòng)，旨在引出本單元的一個(gè)話題---生日。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，張老師把教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)放在了語(yǔ)言的交際運(yùn)用和提高課堂的愉悅性和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣上。創(chuàng)設(shè)不同節(jié)日將要做什么的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生理解所學(xué)的一般將來(lái)時(shí)的內(nèi)容，通過(guò)小組交流、班級(jí)展示進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的體驗(yàn)與實(shí)踐，通過(guò)寫作讓學(xué)生達(dá)到對(duì)時(shí)態(tài)的學(xué)以致用，訓(xùn)練學(xué)生口語(yǔ)的同時(shí)操練寫作，提升學(xué)生的聽說(shuō)讀寫四種技能。 道德與法治生本課堂 申海芳老師執(zhí)教的《生活離不開規(guī)則》，改變了傳統(tǒng)的學(xué)文明理的說(shuō)教方法，以活動(dòng)為載體，營(yíng)造學(xué)生樂(lè)于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用各種組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。首先通過(guò)一個(gè)游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)、了解規(guī)則，初步建立“規(guī)則概念”，知道規(guī)則存在的必要性；其次，匯報(bào)課前調(diào)查的情況，讓學(xué)生明白規(guī)則與我們的生活密不可分，感受規(guī)則的普遍性；最后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入規(guī)則考場(chǎng)，明辨是非。這樣讓學(xué)生用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)，從而提高學(xué)生遵守規(guī)則的自覺(jué)性。 體育生本課堂 張萬(wàn)晶老師執(zhí)教的《立定跳遠(yuǎn)》以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以全面推行素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，以小學(xué)生好動(dòng)的身心特點(diǎn)，在立定跳遠(yuǎn)中，教師創(chuàng)造情景，以樂(lè)學(xué)為主，給學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，更好地鍛煉身體，達(dá)到“快樂(lè)體育”的教學(xué)目的。 美術(shù)生本課堂 劉玲霞老師執(zhí)教的《腳印的聯(lián)想》，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)觀察、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)動(dòng)物的腳印 ,并能說(shuō)出它們的外形特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)腳印進(jìn)行聯(lián)想，將動(dòng)物的腳印變成新的形象；在小組合作中運(yùn)用添畫的方法，組合成一幅有趣的想象畫，讓同學(xué)們能夠了解大自然動(dòng)物腳印的美麗,養(yǎng)成細(xì)致觀察的能力，感受想象與創(chuàng)作的快樂(lè)。通過(guò)本節(jié)課總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生：動(dòng)物是人類的好朋友，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然。生活中，處處都有美，只要我們認(rèn)真觀察，用心體會(huì)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)美，感受美，從而去創(chuàng)造生活中的美。 楊啟春老師執(zhí)教的《創(chuàng)建電子相冊(cè)》，學(xué)生通過(guò)案例學(xué)習(xí)，在教師的引導(dǎo)下，對(duì)電子相冊(cè)加以創(chuàng)新，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力，讓學(xué)生更好地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)興趣和積極性。 信息技術(shù)生本課堂追求卓越共謀新篇 4月14日下午，學(xué)校組織了活動(dòng)總結(jié)會(huì)。副校長(zhǎng)張慧同志作了總結(jié)性發(fā)言，她指出：教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的不竭活力，自建校以來(lái)，我校擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，那么如何激發(fā)每位教師再次成長(zhǎng)，將優(yōu)秀的個(gè)體凝聚為卓越的團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的跨越式發(fā)展，是我們一直探索的課題。用品牌鼓勵(lì)、喚醒每一位教師的個(gè)性化發(fā)展、個(gè)性化成長(zhǎng)，以品牌教師創(chuàng)建品牌學(xué)科、打造品牌學(xué)校，用強(qiáng)大的專業(yè)團(tuán)隊(duì)支撐學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生綜合發(fā)展，我們一直在路上，勢(shì)必將走得更遠(yuǎn)。 教育新理念，行動(dòng)在當(dāng)下。讓我們以“品牌”為方向，以良好的生本課堂品質(zhì)保障學(xué)生健康、全面發(fā)展。 顧問(wèn)：劉成旭拜永彪策劃：教導(dǎo)處各教研組品牌工作室 審核：張慧韓瑾編輯：石成鴻照片提供：馬守森張繼方楊正元2022年4月14日