“結(jié)對幫扶共雙贏同心共筑幼教夢”——左安片幼兒園赴龍泉幼兒園教學(xué)研討聯(lián)誼活動

龍泉幼兒園

為了充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動作用，促進(jìn)左安片區(qū)幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量提升，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢互補(bǔ)，促進(jìn)均衡，共同發(fā)展。2023年4月14日，我園召開了龍泉幼兒園與左安片幼兒園手拉手幼教共同體教學(xué)研討活動。 　　參加本次活動的成員有龍泉幼兒園園長譚麗瓊園長，王燕副園長，教務(wù)處袁婷副主任，劉林副主任，以及左安中心幼兒園、湯湖中心幼兒園、高坪中心幼兒園、揚(yáng)芬中心幼兒園、黃坑中心幼兒園園長及主任、骨干教師。 　　首先譚園長致歡迎詞，熱情洋溢的話語間，包含了對幫扶姐妹園領(lǐng)導(dǎo)和老師的歡迎，同時各幫扶姐妹園園長及教學(xué)主任作了自我介紹。 追隨問題 ?共研促長 　　王燕副園長對各幫扶姐妹園在教育教學(xué)中遇到的困惑和難題進(jìn)行梳理，主要包括：如何開展高質(zhì)量的戶外活動、區(qū)域活動的有效開展、主題活動如何滲透到一日生活中、如何進(jìn)行高效教研四個方面的問題。 戶外活動研討 　　各園的園長就本園戶外活動的現(xiàn)狀及遇到的問題展開了討論。 　　龍泉幼兒園袁主任向大家分享了我園在戶外活動上的一些規(guī)劃及做法，依據(jù)《指南》健康領(lǐng)域不同年齡段孩子的發(fā)展目標(biāo)，開展豐富多樣的戶外自主活動。鄉(xiāng)村幼兒園可以因地制宜，把本土的自然資源融合在戶外活動中，更新理念，一物多玩，打造高質(zhì)量的戶外活動。 區(qū)域活動研討 　　各姐妹園將本園區(qū)域活動存在的一些困惑和難題現(xiàn)場提出。 　　龍泉幼兒園劉林主任從如何結(jié)合主題開展區(qū)域活動、區(qū)域活動的材料投放、組織與引導(dǎo)及交流分享環(huán)節(jié)等方面，以案例式形式進(jìn)行細(xì)致、深入的經(jīng)驗(yàn)分享。 　　王燕副園長提出區(qū)域材料是區(qū)域的靈魂，教師一定要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、興趣、發(fā)展水平投放豐富、有層次的材料。區(qū)域活動中的環(huán)境材料、介入支持、分享評價，都應(yīng)基于對幼兒觀察的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)給予幼兒 “最少的干預(yù)，最多的觀察，最大的耐心，最有效的評價”從而優(yōu)化區(qū)域游戲活動的質(zhì)量。 如何高效教研 　　各園最大的困惑是如何開展高效的教研活動？快速地提升教師業(yè)務(wù)能力。 　　王燕副園長就我園的日常教研活動進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，提出要立足園本實(shí)際情況，合理制定教研計劃，聚焦問題，精心預(yù)設(shè)教研內(nèi)容。以“學(xué)、研、訓(xùn)”一體的模式，理論與實(shí)踐相結(jié)合，從教師的教學(xué)需求中解決根本問題，讓日常教研活動接地氣，有實(shí)效！教師們要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，更新教育理念、與時俱進(jìn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。   教研沒有終點(diǎn)，教師之間的學(xué)習(xí)亦無止境！ 學(xué)有所獲、悟有所思，本次左安片教學(xué)研討聯(lián)宜活動，明確了幫扶教研活動的安排，為我們下一階段的幫扶工作指明了方向，同時也給教師們搭建了一個激發(fā)教師教研熱情、促進(jìn)教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升的學(xué)習(xí)平臺！