教師風(fēng)采與美同行

湖東幼兒園洛老師

愛的教育第一篇舞風(fēng)采 ?賽技能 舞蹈是一門藝術(shù)，也是幼兒教師必須具備的一項(xiàng)基本功。為更好地落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提升教師專業(yè)技能水平，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，激勵(lì)教師重視、堅(jiān)持基本功訓(xùn)練，建設(shè)一支高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍，全面提高保教質(zhì)量。4月10日晚6:20，英德爾中心幼兒園舉行了教師舞蹈技能比賽，展現(xiàn)幼兒教師獨(dú)特的風(fēng)采。 愛的教育第二篇舞動(dòng)旋律 ?琴聲飛揚(yáng) 　　新時(shí)代的幼兒教師，不僅要用心對(duì)待每一位孩子，更重要的是要具備多元化的知識(shí)和技能，以滿足幼兒全面發(fā)展的需要。為了進(jìn)一步提高教師音樂素養(yǎng)和彈唱技巧，同時(shí)為教師提供相互學(xué)習(xí)、促進(jìn)交流的平臺(tái)，4月10日，英德爾幼兒園開展了電子琴?gòu)棾寄艽筚?。教師們認(rèn)真準(zhǔn)備、積極練習(xí)，用良好的心態(tài)參加了技能。她們熟練的彈唱，贏得了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委的肯定和鼓勵(lì)，展現(xiàn)了我園教師良好的精神風(fēng)貌。 愛的教育第三篇講精彩故事 為了全面提升教師的綜合技能和專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的專業(yè)內(nèi)涵，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引，致力打造一批基本功殷實(shí)、專業(yè)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，全面提高教師對(duì)語(yǔ)言的感染力、表達(dá)力，讓教師更好發(fā)揮個(gè)人語(yǔ)言魅力和親和力，我園開展了教師講故事專業(yè)技能大賽。 愛的教育第四篇巧手繪畫? 共享童趣 為了提高我園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)發(fā)展，扎實(shí)教師的教學(xué)基本功，提高教師的業(yè)務(wù)水平，打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，2023年4月12日下午，我園特開展教師技能繪畫比賽。 繪畫是教師走進(jìn)幼兒內(nèi)心世界的橋梁，是傳達(dá)美好情感的通道?？矗荣愔欣蠋焸儼l(fā)揮想象，自選題材，自由創(chuàng)作，用手上的繪畫工具展現(xiàn)出一幅幅鮮活靈動(dòng)、充滿童趣的作品，從中也可以看出老師們?cè)鷮?shí)的繪畫功底。 愛的教育第五篇優(yōu)質(zhì)課 教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開實(shí)踐反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師教育教學(xué)活動(dòng)的組織能力，我園以《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》為導(dǎo)向，開展教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。 愛的教育第六篇手工制作 為扎實(shí)抓好我園教師的基本功訓(xùn)練工作，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)與藝術(shù)欣賞水平，提高教師的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，充分利用廢舊物品充實(shí)區(qū)域活動(dòng)，投放區(qū)域活動(dòng)材料，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)，進(jìn)行了“廢舊物品大變身”活動(dòng)。本著“自制、安全、趣味、環(huán)保”的原則，以及突顯創(chuàng)新性、美觀性的特點(diǎn)，老師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，巧妙構(gòu)思，匠心制作，將生活中常見的材料變廢為寶，精心制作出一件件新穎獨(dú)特的作品。 監(jiān) 制：洛貝撰稿：洛貝審核教師：才桑校長(zhǎng)