讓春天多一份書香—西澤北學(xué)校教師讀書分享交流活動(dòng)紀(jì)實(shí)

西澤北學(xué)校張小俊

讀書之樂樂何如， 綠滿窗前草不除。 讀書之樂樂無窮， 瑤琴一曲來薰風(fēng)。 2023年4月12日，為促進(jìn)教師成長(zhǎng)，推動(dòng)我?！皶阈@”建設(shè)向縱深推進(jìn)。西澤北學(xué)校舉辦了第二屆教師讀書分享交流會(huì)。 　　本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了我市教育局侯建新主任、明陽老師和我學(xué)區(qū)總教導(dǎo)主任張磊老師。名師引領(lǐng)攜手向前，不負(fù)韶華向美而行。 偉人讀書的故事 　　習(xí)近平總書記在國內(nèi)外不同場(chǎng)合，不止一次講述過他的讀書故事。也每每在演講中引經(jīng)據(jù)典、信手拈來，讓聽眾折服。偉人讀書故事開啟了我們今天的讀書分享之旅。 好書推薦 　　首先由六位老師進(jìn)行了好書推薦。 　　書名：《在細(xì)雨中呼喊》 作者：余華 推薦人：劉婷婷 劉婷婷老師從作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容簡(jiǎn)介、閱讀感悟三個(gè)環(huán)節(jié)入手，描繪了孫光林充滿磨難的一生。他在稚嫩卻孤苦無助的年紀(jì)提早感知眾生百相，他小心翼翼的長(zhǎng)大，如屢薄冰的尋找親情、友情。他渴望與周圍世界建立聯(lián)系，但他的一生總是那么坎坷，曾經(jīng)受過的心靈創(chuàng)傷也開始慢慢痊愈。他以回憶的方式把碎片化的記憶串聯(lián)起來，構(gòu)成了《在細(xì)雨中呼喊》。 　　最后劉老師告訴我們，即使我們?cè)谌松猛局袝?huì)遇到種種磨難，但我們要不斷從經(jīng)歷中感悟出：路，還是要走下去的，人生旅途中有太多我們無法控制的，我們無法把握一切，能把握的卻是自己的心。太過奢求往往不能如愿，知足常樂，方可活的安心，當(dāng)我們的內(nèi)心足夠豁達(dá)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人格發(fā)出圣潔的光芒！ 　　書名：《新三體》 作者：劉慈欣 推薦人：孟然貞 推薦理由：《三體》是一部獲第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)的科幻小說。奧巴馬來訪時(shí)主動(dòng)和劉慈欣打招呼，說：“《三體》是一本傳奇般的書，非常棒，很偉大，我為你感到驕傲?！?lt;/p> 　　書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》 作者：奧斯特洛夫斯基 推薦人：彭梅 彭梅老師從作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容簡(jiǎn)介和本書留給自己的人生感悟方面進(jìn)行分享。 再讀這本名著，仍能從保爾的身上學(xué)到與命運(yùn)做抗?fàn)幍挠職?。“只有我們這樣的人，只有像我們這樣發(fā)瘋似的愛生活、愛斗爭(zhēng)、愛那新的更好的新世界的人，只有我們這樣能夠了解并且看到生活的全部意義的人才不會(huì)隨便死去，哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)，就不會(huì)放棄生活！” 　　書名：《夢(mèng)的解析》 作者：佛洛伊德 推薦人：徐雨聰 小徐老師從夢(mèng)境入手，與我國古代《周公解夢(mèng)》相對(duì)比，從心理學(xué)角度分析了本書的理論觀點(diǎn)和本書在心理學(xué)中的地位。告訴我們：夢(mèng)是一個(gè)人與自己內(nèi)心的真實(shí)對(duì)話，是自己向自己學(xué)習(xí)的過程，是另外一次與自己息息相關(guān)的人生。 　　書名：《曾國藩傳》 作者：張宏杰 推薦人：趙騰 趙騰老師先講了一個(gè)小故事，告訴我們她為什么喜歡曾國藩。然后梳理了曾國藩一生的經(jīng)歷。讓我們讀懂了這位千古名臣的為官之道，為人之道和處世智慧。 趙老師還分享了一系列的人物傳記，最后告訴我們，為什么要讀書，讀書的意義是什么。 　　書名：《蘇東坡傳》 作者：月如鉤 推薦人：邵娜 人生緣何不快樂，只因未讀蘇東坡。邵娜老師用幽默風(fēng)趣的語言，對(duì)蘇東坡進(jìn)行了深入細(xì)致地剖析。講述了年少輕狂的蘇東坡如何的才華橫溢；講述了“烏臺(tái)詩案”后，被貶謫三州的蘇東坡如何完善自己的人格。做到了入世又出世，總能在最低的境遇，活出最高的境界。 圖書漂流 　　剩下的15位老師，每人準(zhǔn)備了一本自己最近讀過的書，簡(jiǎn)單介紹了一下書的內(nèi)容和自己的閱讀感悟。如果在座的老師對(duì)誰的書感興趣，可以隨時(shí)借閱。 　　馮靜老師分享了《月亮與六便士》，史曉柳老師分享了《人生》。 　　鄭夢(mèng)晗老師分享了《駱駝祥子》，王朵老師分享圖片《朝花夕拾》。 鄭晗老師分享了《撒哈拉的故事》。 　　李丹丹老師分享了余華的《第七天》。 　　林配冬老師分享了《西游記》。 　　王為老師分享了《等你在北大》。 　　宋颯颯老師分享了《楊絳傳》。 　　王艷釵老師分享了《正面管教》。 　　鄭亞萌老師分享了《心理撫養(yǎng)》。 張佳歡老師分享了《自卑與超越》 張向老師分享了《狼王夢(mèng)》。 王錦老師分享了《復(fù)活》。 　　魏彥麗老師分享了《平凡的世界》。 專家引領(lǐng) 　　侯建新老師對(duì)老師們讀書提了很多建設(shè)性意見。1.提醒我們要根據(jù)各自需求，建立自己的讀書清單。2.時(shí)間管理。建議大家每天至少讀書30分鐘—一小時(shí)。時(shí)間長(zhǎng)度決定了讀書的厚度，讀書的厚度決定了知識(shí)的積累，知識(shí)的積累決定了人格的歷練。3.不動(dòng)筆墨不讀書。養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣。4.閱讀是吸收，寫作是傾吐。平時(shí)要有小練筆。最后倡導(dǎo)大家做一個(gè)有教育情懷的人。數(shù)百年舊家無非積德，第一件好事還是讀書。 　　張磊老師先和大家分享了沈從文的《邊城》。他結(jié)合自己的游歷用流水一般清澈的語言描述了湘西風(fēng)光，引人入勝。還對(duì)老師們提出了讀萬卷書行萬里路的希望，保持一顆初心，追求詩與遠(yuǎn)方。愿每一個(gè)人都有詩人的情懷，熱愛生活，一生有夢(mèng)。 　　明陽老師指出，讀書能改變一個(gè)人的心態(tài)和氣質(zhì)，讓我們溫柔有邊界的對(duì)待身邊的人。 書香伴花香遠(yuǎn) 　　春山可望，陽光熙暖，書香伴隨花香遠(yuǎn)。劉校長(zhǎng)貼心的為每個(gè)人準(zhǔn)備了一朵玫瑰花，書香和花香相得益彰，溫暖和感動(dòng)心中流淌。 　　為什么老師們會(huì)在這樣的日子里收到玫瑰呢？一年級(jí)小朋友告訴我們了答案。 　　本次教師讀書交流分享，不僅展示了老師們的讀書成果，達(dá)到了交流共享，互相促進(jìn)的目的，同時(shí)開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，啟迪了智慧。在美好的春光里，讓我們伴著花香，一路芬芳，一路沉醉，做一個(gè)幸福的書香老師！