2023年鼎宏幼兒園春季家長(zhǎng)會(huì)（知新班）

美學(xué)

“精心迎入園，攜手護(hù)成長(zhǎng)” 尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們： 大家好！非常感謝各位能在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)參加咱們鼎宏幼兒園知新班的家長(zhǎng)會(huì)！在此，知新班的兩位老師（孫老師、宋老師）對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈歡迎！ 　　時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們知新班的寶貝們已經(jīng)開(kāi)啟幼兒園生活兩個(gè)月啦！咱們班的很多寶貝都是第一次離開(kāi)父母家人，但是他們的表現(xiàn)真的很棒！從最初的哭鬧，到現(xiàn)在能夠平靜的來(lái)幼兒園，甚至有的小朋友期盼上幼兒園、能夠做到主動(dòng)來(lái)幼兒園；從一開(kāi)始的害羞，到現(xiàn)在能夠勇敢地站在前面，面對(duì)老師和全班同學(xué)大聲背誦；從一開(kāi)始不敢說(shuō)話，到現(xiàn)在能夠大膽地表達(dá)自己；從一開(kāi)始不會(huì)翻書(shū)，到現(xiàn)在能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單閱讀；從一開(kāi)始不知所措，到現(xiàn)在能夠遵守紀(jì)律，融入集體......小朋友們的進(jìn)步突飛猛進(jìn)，而這些都離不開(kāi)各位家長(zhǎng)朋友們的積極配合，在此衷心感謝各位家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們工作的支持！?。?lt;/p> 召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是讓各位家長(zhǎng)朋友了解寶貝入園時(shí)容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、寶貝在園的學(xué)習(xí)和生活情況，以及指導(dǎo)各位家長(zhǎng)朋友如何準(zhǔn)確地配合老師的一些工作等，以便寶貝們能更快更好的融入幼兒園生活。本學(xué)期的主要任務(wù)，是培養(yǎng)寶貝們的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)寶貝們對(duì)幼兒園生活感興趣，初步建立集體意識(shí)，能夠做到基本適應(yīng)集體生活、遵守集體規(guī)章制度，以及一些簡(jiǎn)單知識(shí)的學(xué)習(xí)。 為了讓寶貝能更快更好地適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)朋友介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)和處理。 家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作 1、教給幼兒基本的生活自理。如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡，及時(shí)回應(yīng)老師說(shuō)的話，主動(dòng)找老師說(shuō)明自己的想法等。當(dāng)然，入園初期，寶貝可能在自理方面存在一些問(wèn)題，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心，老師會(huì)給寶貝們?cè)谟貌?，如廁，以及穿衣，午睡方面給予幫助的。另外，老師也希望，家長(zhǎng)朋友們多告訴孩子，有什么需求可以主動(dòng)和老師說(shuō)，老師一定會(huì)盡全力幫助我們的寶貝的。這樣可以讓孩子們養(yǎng)成自信，愛(ài)表達(dá)的好習(xí)慣。2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。你可以對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)千萬(wàn)不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的。3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事。所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感。有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的。家長(zhǎng)要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀；要相信老師，給予老師充分的信任，我們既然把孩子從您手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。4、帶藥、服藥注意事項(xiàng)。為了孩子在幼兒園期間能按時(shí)、按量、安全服藥。請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子班級(jí)的《喂藥登記表》上，用正楷字認(rèn)真填寫(xiě)清楚，喂藥“日期”、“幼兒姓名”、“藥物名稱”、“每次服用量”、“服藥時(shí)間”及家長(zhǎng)姓名。按藥品計(jì)量包裝好并貼上幼兒姓名、藥品名稱、每次服藥量、服藥時(shí)間，交給老師。 幼兒在園發(fā)燒時(shí)，我們會(huì)及時(shí)通知您，請(qǐng)務(wù)必及時(shí)到園，帶孩子上醫(yī)院診治，并在家休息。因?yàn)榘l(fā)燒有時(shí)是傳染病的前兆癥狀，請(qǐng)務(wù)必配合。注意事項(xiàng)：家長(zhǎng)保證用藥未過(guò)期，未變質(zhì)，孩子對(duì)藥無(wú)過(guò)敏史，家長(zhǎng)已了解藥物毒性、副作用及不良反應(yīng)。為了您的孩子能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)與幼兒園密切配合，感謝您的理解、支持與配合。 寶貝入園三部曲 　　剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，寶貝會(huì)到處看看，玩玩。部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。那么從幼兒角度分析，分離焦慮主要有以下三種心理特點(diǎn)：恐懼、厭倦和傳染。1、恐懼性分離焦慮恐懼最為多見(jiàn)，多數(shù)孩子因?yàn)閾Q了陌生的生活環(huán)境，對(duì)老師、同伴、物品都不熟悉，生活規(guī)律也被打破，內(nèi)心出現(xiàn)恐懼和不安，因而哭鬧，拒食，拒睡、在地上打滾等。咱們班有的孩子出現(xiàn)剛小便完又想去廁所，然后尿不出來(lái)的現(xiàn)象，這也是內(nèi)心焦慮不安的表現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候老師會(huì)在衛(wèi)生間門(mén)口耐心陪伴著孩子，跟他說(shuō)不要著急，老師陪著你，一會(huì)再出來(lái)尿等等，然后陪她玩玩具，聊一些開(kāi)心的話題之類的，來(lái)緩解孩子的不安情緒。這種現(xiàn)象也在入園一周后自然消失了。2、厭倦性分離焦慮個(gè)別孩子屬于厭倦性分離焦慮。這種癥狀一般發(fā)生在入園后的第二天或第三天，個(gè)別孩子可能會(huì)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)一些。3、傳染性分離焦慮看別人哭，自己也跟著哭。這類孩子只是入園時(shí)受別人感染而哭一會(huì)兒，其他時(shí)間還好。基于上述三種心理特點(diǎn)，也有個(gè)別的寶寶適應(yīng)期會(huì)更長(zhǎng)一些，會(huì)在吃飯和睡覺(jué)的時(shí)候，想媽媽或者奶奶，但每次吃飯睡覺(jué)還有上課的時(shí)候，在老師的安撫下，都能做的很好，聽(tīng)講也很專注，吸收知識(shí)能力比較強(qiáng)。 面對(duì)孩子的焦慮家長(zhǎng)該怎么辦？ 首先，告訴孩子，爸爸媽媽爺爺奶奶有工作，或者有自己的事情，下班后會(huì)來(lái)接她。所以我們要做的就是堅(jiān)持和鼓勵(lì)。第二，放下孩子后，馬上離開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要表現(xiàn)得依依不舍，拉著孩子。最后，面對(duì)孩子的軟磨硬泡，家長(zhǎng)堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。 孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況 1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了。但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師對(duì)他怎么著了，給他委屈了嗎等等……其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是在發(fā)泄他一天的焦慮情緒。就算是我們大人離開(kāi)家人去一個(gè)新的環(huán)境都得需要時(shí)間適應(yīng)，更何況是孩子呢？其實(shí)孩子們沒(méi)有把情緒壓抑在心里而是表達(dá)出來(lái)，這才是非常好的狀況，我們家長(zhǎng)朋友們更應(yīng)該給孩子時(shí)間傾聽(tīng)，陪伴，相信孩子，給他時(shí)間去小小的發(fā)泄一下，然后贊美孩子很棒，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)前行。3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽之類的敏感問(wèn)題。你只要對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會(huì)很想你的”。給孩子灌輸正能量的思想。4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象　　由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”，同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力。另外，家長(zhǎng)可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的書(shū)包里，便于備用。5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，這個(gè)也是正?，F(xiàn)象，只要不是很?chē)?yán)重，最好堅(jiān)持入園。6、孩子做什么都要爭(zhēng)第一的現(xiàn)象比如第一個(gè)領(lǐng)飯，排隊(duì)要第一，第一個(gè)做事情等。得到第一就會(huì)開(kāi)心，得不到第一就會(huì)哭鬧有脾氣。寶寶喜歡爭(zhēng)第一是一個(gè)很正常的過(guò)渡階段。應(yīng)該是家長(zhǎng)在家里總是和孩子的哥哥姐姐比賽做事情，誰(shuí)贏了看誰(shuí)快誰(shuí)是第一。讓孩子有了這樣一個(gè)信念，家長(zhǎng)必須做好引導(dǎo),樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，輸贏并不是特別重要。孩子希望獲得贊美，從贊美中獲得成就感。你的贊美就是對(duì)孩子行為最好的引導(dǎo)，其他方面也多表?yè)P(yáng)孩子，行為上就不會(huì)為了得到贊美而執(zhí)著。 教育教學(xué)方面 幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為20分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。本學(xué)期小班課程有：翼趣全腦閱讀、翼趣全腦識(shí)字，翼趣手繪，億童數(shù)學(xué)，億童社會(huì)，億童閱讀，童心繪畫(huà)，邏輯思維，國(guó)學(xué)賞析（三字經(jīng)），體智能！以上教材涵蓋了五大領(lǐng)域！接下來(lái)，簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)：一、健康：A、身體健康，在提醒下能自然坐直、站直。B、情緒比較穩(wěn)定，有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)。C、適應(yīng)集體生活，睡眠、飲食基本正常。D、有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。E、具有一定的力量和耐力。（在各種身體活動(dòng)中堅(jiān)持下來(lái)，不怕累）F、手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。（用筆涂畫(huà)、用勺子吃飯等）2）語(yǔ)言：A、別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽(tīng)并做出回應(yīng)。能聽(tīng)懂日常會(huì)話。B、愿意在熟悉的人面前說(shuō)話，大方地與人打招呼。愿意表達(dá)自己的需要和想法，能口齒清楚的說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。C、具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣。D、喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)。愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不亂撕、亂扔。E、會(huì)看畫(huà)面，說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事。F、喜歡用涂涂畫(huà)畫(huà)表達(dá)一定的意思。3）社會(huì)：A、愿意與人交往，和小朋友一起游戲。B、能和同伴友好相處，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。發(fā)生沖突時(shí)能聽(tīng)從成人的勸解。C、自己能做的事情愿意自己做，喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。D、關(guān)心他人，尊重他人。E、對(duì)群體活動(dòng)有興趣，對(duì)幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。F、遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要?dú)w還。4）科學(xué)：A、對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。B、能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。C、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。D、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。E、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。5）藝術(shù)：A、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。B、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。C、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。 家園工作 　1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品，例如小釘子，玻璃，小彈珠等，如服藥請(qǐng)交到老師手中，并填寫(xiě)服藥委托書(shū)。　　2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。　　3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。4、在日常的活動(dòng)中，老師的關(guān)注點(diǎn)都會(huì)放在寶貝身上，可能無(wú)法及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)朋友們的信息，請(qǐng)大家能夠諒解！同時(shí)，每日的學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)通過(guò)《幼視通》發(fā)布給大家，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注并配合完成！　5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子?？傊?，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。 家長(zhǎng)會(huì)到此就結(jié)束了，我們?cè)僖淮沃孕母兄x各位的加入，最后祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意！祝愿寶貝們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！