“演練有方，地震不慌”——利智第三幼兒園防地震安全演練活動

孫燕平

安全是一種責(zé)任，安全是一種經(jīng)驗(yàn)，安全是一種態(tài)度，安全教育是個(gè)永恒的話題。為進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，切實(shí)做好幼兒安全工作，確保師生的生命安全，提升幼兒園地震應(yīng)急避險(xiǎn)及疏散演習(xí)的組織和管理水平，培養(yǎng)師生在地震意外等突發(fā)事件時(shí)的安全疏散與逃生技能，讓師生掌握簡單實(shí)用的地震常識和逃生知識，能有序地進(jìn)行疏散撤離，從而最大限度地保護(hù)全園師幼的生命安全。2023年4月11日，我園全體師幼開展了防震逃生安全演練活動。 【防震知識牢記于心】??演練活動前，各班老師通過課件、視頻及動作示范等途徑，讓幼兒了解到地震的危害以及應(yīng)急避險(xiǎn)的方法，學(xué)會簡單的自護(hù)自救措施，讓幼兒了解一些地震的基本知識，學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng)，提高安全防范意識，并引導(dǎo)幼兒地震來了不慌張能聽從老師的指令，做出基本的自救行為，保證演練的順利開展。 【應(yīng)急演練安全有序】?? 隨著警報(bào)響起，防地震演練正式開始?！暗卣稹眮砹?！老師們迅速反應(yīng)，引導(dǎo)孩子們迅速抱頭，蹲在課桌底下盡量蜷縮身體，降低身體重心，并盡可能保護(hù)頭部，孩子們能聽從老師口令指揮，迅速到桌子下抱頭躲避，靠近書包的孩子拿書包護(hù)住頭部躲桌子底下，有的靠近睡房拿起枕頭護(hù)住頭部靠承重墻蹲下，迅速且有序。 “嗚......”，警笛聲響起，低樓層有序疏散，幼兒在各班老師的指揮下，有秩序地疏散到幼兒園操場。從教室撤出的幼兒，雙手護(hù)頭，用書包，枕頭護(hù)著頭部，一個(gè)跟著一個(gè)迅速撤離。在撤離過程中，大家不慌張，不擁擠搶道，防止摔倒，嚴(yán)防踩踏事故發(fā)生，更防止踩踏到摔倒的小朋友。孩子們一個(gè)跟著一個(gè)，迅速有序來到安全空曠區(qū)域。 【總結(jié)提升安全宣講】??演練最后，老師對本次演練進(jìn)行了總結(jié)，對本次演練的逃生用時(shí)短點(diǎn)贊，并給孩子們講解基本的地震逃生自救方法及地震來時(shí)需要注意的事項(xiàng)。 地震安全小知識??1.地震時(shí)在室內(nèi)，注意尋找躲避點(diǎn)◆ 首先要關(guān)閉電源、火源。◆ 尋找掩護(hù)，蹲下并抓牢身邊物體。學(xué)會利用寫字臺、桌子底下的空間，或身子緊貼內(nèi)部承重墻作為掩護(hù)，然后雙手抓牢固定物體。◆ 如若身邊沒有這樣的遮蔽物，可以用雙臂護(hù)住頭部和臉部，蹲在房間的角落。◆ 遠(yuǎn)離玻璃制品、可能墜落的物品。◆ 如正好躺在床上，不要隨意移動，用枕頭和被子護(hù)住頭部，若床上有吊燈則要趕緊撤離。2.地震時(shí)在室外，遠(yuǎn)離建筑物◆ 地震時(shí)正好在室外，要注意遠(yuǎn)離建筑物、大樹、電線桿等可能倒塌的物體，尋找空曠的場地后蹲下，用雙手護(hù)住頭部原地等待。3.地震時(shí)在車上，靠邊停車◆ 確保安全的情況下靠邊停車，留在車內(nèi)。◆ 不要將車停在建筑物旁、大樹旁、立交橋下、電線電纜下。◆ 不要試圖穿越已經(jīng)損壞的橋梁。◆ 地震結(jié)束后，注意道路的破損情況小心前進(jìn)。4.被困廢墟時(shí)，盡力保存體力◆ 如若不幸被掩埋，不要隨意移動，安撫好周圍人的情緒。◆ 用手帕或布遮住嘴巴，避免吸入粉塵。◆ 敲擊管道或墻壁發(fā)出聲音，引起救援人員的注意。◆ 若其他辦法都不奏效再大聲呼喊，因?yàn)檫@樣會耗費(fèi)更多體力并有吸入粉塵的危險(xiǎn)。 本次地震疏散演練活動不僅鞏固了全園師幼的防震減災(zāi)安全防護(hù)知識，而且強(qiáng)化了師幼地震安全的意識和逃生技能，提高師生緊急應(yīng)變能力和自我保護(hù)能力，增強(qiáng)了防護(hù)自救能力，真正把安全教育做到實(shí)處，為孩子在園的健康安全保駕護(hù)航。安全教育只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我們堅(jiān)持以常態(tài)化的演練方式，將安全教育貫穿于幼兒的一日生活，把幼兒的安全教育工作，貫穿于整個(gè)教育過程，切實(shí)提高安全防范能力，確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長。