傳經(jīng)送寶促成長(zhǎng)，且思且行共芬芳——武鳴區(qū)“強(qiáng)師計(jì)劃”—中小學(xué)班主任能力提升培訓(xùn)班送教下鄉(xiāng)活動(dòng)（仙湖學(xué)區(qū)專(zhuān)場(chǎng)）

仙湖木子

“水嘗無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。”在探索“雙減”政策背景下縮短城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展距離，為了更好地發(fā)揮名班主任工作示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，分享名班主任的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)成果，搭建交流研討的學(xué)習(xí)平臺(tái)，助力鄉(xiāng)村教育振興，助推班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。4月13日下午，在城區(qū)師培中心副校長(zhǎng)黃惠琴、盧興華老師的帶領(lǐng)下，武鳴區(qū)名班主任李娟、王淑娟、潘全玉來(lái)到仙湖學(xué)區(qū)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。參加本次活動(dòng)人員有各學(xué)校的德育主任、班主任、中小學(xué)2020年9月以后新入職教師共70多人，活動(dòng)由仙湖學(xué)區(qū)辦公室潘元科主任主持。 　　活動(dòng)前師培中心黃惠琴副校長(zhǎng)作動(dòng)員講話(huà)。 　　李娟老師以“播種希望，收獲幸?！?、王淑娟老師以“勤在細(xì)微里，育苗成長(zhǎng)中”、潘全玉以“用心用情用智，當(dāng)好學(xué)生的擺渡人”，她們分享用智慧、用真心、用方法在班級(jí)管理實(shí)際工作中做學(xué)生的知心人。她們生動(dòng)的案例穿插在理論中，通俗易懂，闡述了工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為在座的每一位班主任樹(shù)立了愛(ài)的標(biāo)桿，幸福的榜樣。 　　聽(tīng)完三位老師的班主任工作分享，仙湖鎮(zhèn)中心校鄭松偉和中橋小學(xué)的潘慶丹兩位年輕班主任分享自己的聽(tīng)課收獲及感悟。他們表示要把今天學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，運(yùn)用到日常班級(jí)管理工作中，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為仙湖教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 　　活動(dòng)最后學(xué)區(qū)辦公室主任對(duì)全體班主任們提出了三點(diǎn)希望，1.希望大家領(lǐng)悟今天培訓(xùn)精神及內(nèi)容，切實(shí)做好德育工作，做一名有責(zé)任心，有耐心的班主任；2.希望在我們對(duì)學(xué)生教育教學(xué)工作中，要抓細(xì)節(jié)，抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把“五個(gè)五好行為習(xí)慣”落到實(shí)處，扎實(shí)開(kāi)展德育工作；同時(shí)認(rèn)識(shí)到教育的真諦：做到教書(shū)育人；3.希望班主任們珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，帶著思考，帶著問(wèn)題交流，向名師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步夯實(shí)班主任基本功，提升班主任工作水平。 　　本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)主旨明確、針對(duì)性強(qiáng)，是一次適時(shí)、有效的活動(dòng)?；顒?dòng)充分發(fā)揮了名班主任的示范、引領(lǐng)作用，為班主任們搭建了一個(gè)面對(duì)面的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，班主任們相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進(jìn)步，有效促進(jìn)了班主任的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。人生若只如初見(jiàn)，最美人間四月天。而這最美人間四月天里，我們?cè)谡n堂品余香。最美人間四月天，且與有緣人細(xì)說(shuō)流年，期待下一次的精彩活動(dòng)！ 圖片：李詩(shī)蘭編輯：李葵審核：潘元科