《“魚??”你相遇》班本課程

暖光*?

起緣 “魚”是幼兒日常生活中最常見的一種小動物，它不僅具有觀賞價值，也能做成美味的食物。 自然角里的小金魚，總會深深吸引著孩子們的目光。小朋友們經(jīng)過那里時，總是忍不住停下來觀看、討論……《3～6歲兒童發(fā)展指南》中提出幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題; 形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。 ??我與小魚做朋友 ??認(rèn)識魚的結(jié)構(gòu)? ??我認(rèn)識的魚 小丑魚、黃鯽子魚、飛魚、泡泡魚、八爪魚、豹子魚、刺魚、小金魚、魔鬼魚、紅鯉魚、燈籠魚、章魚………… ??一起來調(diào)查 ??尋找小魚 ??一起來照顧小魚 我來給小魚換水 我來給小魚喂食 ??我們的小魚怎么死了?? 再次探討，應(yīng)該怎么繼續(xù)照顧小魚?? 小魚在小朋友們的照顧中，快樂的游來游去…… 折紙折小魚?? 我要折條金色的魚、我要黃色的、我要折綠色的…… 彩泥捏小魚?? 看??我做的小丑魚、看我做的娃娃魚、看我做的小胖魚、看我做的八爪魚、看我做的魔鬼魚…… 魚??你品嘗 魚含有豐富的營養(yǎng)，是不可或缺的美食，爸爸媽媽制作了各種各樣的魚，一起來品嘗吧！ 在與魚為伴的日子里，孩子們與魚建立了深厚的感情和友誼。有些小魚死掉了，孩子們會傷心，會一起尋找小魚死掉的原因，并繼續(xù)好好照顧剩下的小魚??。在一次次的探究活動中。我們收獲了快樂與成功，不僅豐富了幼兒的知識，還培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。進(jìn)一步激發(fā)了孩子對大自然探索的熱情。我們將和孩子繼續(xù)相約，繼續(xù)前行，探索不一樣的魚世界。