暢游·西游記———大十一班

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一本著作，一個(gè)經(jīng)典一段歷史，一個(gè)情懷一段奇遇，一個(gè)故事用精讀西游開(kāi)啟與經(jīng)典的重逢和孩子書(shū)寫(xiě)一段心靈的西行漫記共述經(jīng)典傳承美好 中國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》是幼兒百看不厭的文學(xué)作品，其中離奇曲折的情節(jié)、鮮明的人物性格特征深入到每位幼兒的心靈。幼兒進(jìn)入大班前期，理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象創(chuàng)造力以及表現(xiàn)力有了進(jìn)一步的發(fā)展。他們平時(shí)喜歡聽(tīng)故事、講故事，尤其是對(duì)內(nèi)容變幻和情節(jié)曲折跌宕的故事尤為感興趣，這些為開(kāi)展《西游記》課題活動(dòng)提供了可能。 初始西游 緣起 我們總向孩子們宣揚(yáng)祖國(guó)有著優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化，不管是書(shū)本還是文學(xué)作品到處都體現(xiàn)著我們中國(guó)人的智慧。大班組的老師們根據(jù)省編教材利用一個(gè)月的時(shí)間，在班級(jí)帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展文化大觀園——走進(jìn)西游這一主題，孩子們開(kāi)始結(jié)識(shí)西游記有關(guān)的故事，帶著對(duì)它的憧憬，我們和孩子開(kāi)始了和西游的故事旅程，孩子們?cè)诼贸讨邪l(fā)現(xiàn)原來(lái)西游記中的英雄不止只有美猴王，還有善良的師傅唐僧、幽默可愛(ài)的二師兄八戒、默默無(wú)聞的三師弟沙僧、吃苦耐勞的白龍馬... “品”西游 　　西游記大調(diào)查。 　　你知道我模仿的是誰(shuí)嗎？ 　　我知道西游記有這些人物。 讀西游 區(qū)域時(shí)間小朋友們自主閱讀繪本《西游記》。閱讀后自己分享閱讀的感受。 小朋友們回家閱讀西游記。 畫(huà)西游 小朋友在家閱讀西游記，閱讀后和爸爸媽媽分享閱讀后的感受，把自己閱讀的西游記故事內(nèi)容繪畫(huà)下來(lái)，爸爸媽媽提問(wèn)，“我”來(lái)回答。 鑒寶大會(huì) 　　《西游記》里藏著一個(gè)巨大的“兵器庫(kù)”和“法寶庫(kù)”，每一件都精致有趣，深深地吸引著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去想象，兵器法寶也讓人物變得更加有辨識(shí)性。找找看，西游里有哪些神器法寶？ 　　教師思考：進(jìn)入西游記的世界，從漫談西游記開(kāi)始，我們通過(guò)各種活動(dòng)，和小朋友一起了解西游記的各種知識(shí)，無(wú)論是西游記中的各式各樣的人物形象還是西游記中各路神仙的法寶…這些都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也是是一次關(guān)于西游記的神奇旅行。 西游記之最喜歡在家上演西游 　　隨著《西游記》在班上越來(lái)越火熱??，孩子們通過(guò)對(duì)人物、故事、兵器的探索，萌發(fā)了表演西游記的想法。孩子們?cè)诩已?qǐng)了爸爸媽媽和小伙伴們，一起扮演自己喜歡的西游記故事片段。 九九八十一難 　　孩子們平常喜歡聽(tīng)故事、講故事，尤其對(duì)故事內(nèi)容變幻和情節(jié)曲折的故事尤為感興趣。而取經(jīng)路上的“九九八十一難”，每一難都是一個(gè)有趣的故事。孩子們將西游路線圖畫(huà)下來(lái)，西游故事也由此展開(kāi)。 八十一難有哪些？ 俊寧：流沙河，唐僧收了沙和尚做徒弟，就是其中的一難。 愷愷：唐僧每一次被妖精抓走，都是一難。 覓攸：三打白骨精也是一難。 楊楊：大戰(zhàn)紅孩兒也是一難。 現(xiàn)西游 　　孩子們?cè)诩冶硌葜髞?lái)學(xué)校跟小伙伴們一起分享，但不少的孩子都表示爸媽比較忙，沒(méi)有空一起表演，有部分小朋友鄰居一起表演，于是孩子們就提議能不能在班上表演，因?yàn)榘嗌先撕芏啵巧伎梢杂腥藖?lái)院演，對(duì)于孩子們這個(gè)想法積極響應(yīng)了，那么問(wèn)題來(lái)了我們表演來(lái)個(gè)故事呢？ 票選最喜歡的故事 　　《西游記》這么多故事，孩子們想演哪個(gè)故事呢？以下盤(pán)點(diǎn)出最受歡迎的前十個(gè)故事！ 　　投票方式：在自己喜歡的故事下面畫(huà)上圈圈。 票選結(jié)果 花落誰(shuí)家呢？ 由此可見(jiàn)…… 《三打白骨精》得票最高。那么問(wèn)題來(lái)了,孩子們對(duì)于表演了解多少呢?于是我拋出問(wèn)題。如果我們要演這個(gè)故事需要準(zhǔn)備什么呢？ 討論中…… 隨著劇目、劇本和角色的敲定，我們的道具也在緊鑼密鼓的規(guī)劃著： 需要服裝，這樣就知道演的是誰(shuí)。 需要道具，這些也需要準(zhǔn)備。 白骨精和小姑娘可以穿漂亮裙子??。 孫悟空要穿紅色的衣服，還要戴金箍咒。 我們需要一個(gè)舞臺(tái) 。 舞臺(tái)還有燈光、音響等……分組進(jìn)行…… 孩子們的想法如此多，這可是一大項(xiàng)工程呀！在與孩子們討論之后，把班級(jí)人員分為三組：服裝道具組： 制作兵器、面具和服飾。演員組： 分角色表演故事情境。舞臺(tái)組： 設(shè)計(jì)并搭建舞臺(tái)。 舞臺(tái)組 舞臺(tái)組的小朋友們?cè)O(shè)計(jì)出自己想要的舞臺(tái)，選擇困難癥又出現(xiàn)了,話不多說(shuō),開(kāi)始投票吧！ 服裝道具組 　　經(jīng)過(guò)討論分組后，小朋友們分工合作：范瑋婕：我制作唐僧得衣服。康晨燁、彭景怡：我們制作八戒的服裝。曾鴻宇：沙僧頭飾交給我吧！鄧思宸：八戒帽子我見(jiàn)過(guò)，我來(lái)試試！董博睿、陳依楊：沙僧兵器我們幾個(gè)一起來(lái)完成吧！ 他們紛紛的的忙碌起來(lái)…… 演員組《三打白骨精》 　　通過(guò)班級(jí)開(kāi)展精讀，孩子們對(duì)《三打白骨精》已有深入的了解，他們?cè)诟惺芄适轮腥宋锏膭?dòng)作、語(yǔ)言、表情的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行人物角色扮演。穿上自制服裝，道具扛起來(lái)，一個(gè)個(gè)西游人物仿佛從書(shū)中走出。 　　《西游記——三打白骨??精》的舞臺(tái)劇并不只是一次兒童劇的節(jié)目表演，而是以“劇”為載體進(jìn)行相關(guān)課程的統(tǒng)整。通過(guò)引導(dǎo)幼兒對(duì)《西游記》的反復(fù)品讀，在幫助其理解故事情節(jié)、理清人物特征、探知人物關(guān)系、熟知寶物作用等基礎(chǔ)下，將平日里繪本閱讀、藝術(shù)創(chuàng)造、科學(xué)探索、肢體運(yùn)動(dòng)、團(tuán)討活動(dòng)等不同教育內(nèi)容與舞臺(tái)劇演繹整合在一起，在自由的環(huán)境中、在師幼共探共創(chuàng)中，促使孩子自然、自動(dòng)地學(xué)習(xí)探究。