共研命題共謀高考——汝州市職教教研室組織高三語文教師參加河南省遠程互動平臺教研活動

汝州四高李曉曉

為推動高三語文教師對全國新高考試卷命題趨勢的研究，提高試題命制和篩選水平，有效推動高考復習，4月13日，汝州市職教教研室組織高三語文教師參加河南省遠程互動平臺教研活動。 講師簡介? ?名家云聚解讀政策? 把握方向 　　為全面落實立德樹人根本任務，引領(lǐng)新高考、新課標、新教材導向下的課程教學改革，培訓講師首先帶領(lǐng)大家研讀課標，解讀政策，分析趨勢。 重視教材? 教考銜接 　　教材是基礎(chǔ)，高考試卷中有多處或顯性或潛在的關(guān)聯(lián)教材。啟示我們在平時的教學中要重視教材，以教材為例，夯實學生基礎(chǔ)知識，從而達到舉一隅而反三隅的效果。 關(guān)注思維? 日進有功 　　學生考不考的好，關(guān)鍵在于語文素養(yǎng)，提升素養(yǎng)不是一朝一夕就可達成的，需要夯實基礎(chǔ)、日積月累。 最后，在新高考語文備考策略方面，提出要周密思維，精準表達，備考要做到“加強命題訓練，培養(yǎng)關(guān)鍵能力”。結(jié)合對高考真題的分析，從客觀題、主觀題、古詩文、語言運用、作文序列化這五點對思維訓練進行了具體的示例性解讀。 深入淺出的講座最終匯成一句話：將思維訓練進行到底！ 高屋建瓴? 收獲良多 　　在座老師紛紛表示收獲良多，兩位專家的講解高屋建瓴，從國家高考的大政方針解讀高考命題，解讀新教材，解讀新高考和新教材的關(guān)聯(lián)，結(jié)合具體數(shù)據(jù)事例提出備考建議和方法，闊清了一線教師眼前的迷霧，感覺高考復習有路可尋，信心滿滿。 　　山不厭高，海不厭深。在新課改的道路上，汝州市的高中語文教師必將積極進取，努力學習，不斷鉆研，向著更高的目標努力再努力，乘課改之風，揚教學風帆！