<p class="ql-block">觀察時間:2023.2.29</p><p class="ql-block">觀察區(qū)域:新幼農場</p><p class="ql-block">觀察幼兒:薛錢羽、徐佑譯、潘柏瑋、胡梓婧、尹銘婧</p><p class="ql-block">觀察教師:朱曉林</p> 活動過程 <p class="ql-block"> 戶外寫生時,薛錢羽、徐佑譯、潘柏瑋、胡梓婧、尹銘婧選了用畫板畫,薛錢羽和徐佑譯選擇用水粉顏料,徐佑譯熟練的擠出顏料開始畫了起來,薛錢羽在一邊看著徐佑譯畫,卻不知道怎么下筆,這時張老師看到薛錢羽遲遲不動筆,就主動幫助她,講解如何將眼前的美景畫在紙上,很快薛錢羽聽懂了,再加上徐佑譯調色示范,她嘗試著在用顏料慢慢的畫,認真的觀察。</p><p class="ql-block"> 旁邊的潘柏瑋說:“老師你快教教我,我也不會畫?!庇谑菑埨蠋熌托牡南蚺税噩|講解,潘柏瑋學著張老師的手勢將畫的范圍比劃了一會兒,就開始用勾線筆畫了起來,胡梓婧和尹銘婧,認真的觀察著眼前美景,胡梓婧畫了幾棵柳樹和一片油菜花,還有幾只飛來飛去的蝴蝶,尹銘婧畫了許多的風箏,有燕子風箏、蝴蝶風箏,還有在觀察油菜花的小朋友們。</p><p class="ql-block"> 活動結束時,薛錢羽不僅畫了油菜花,還畫了一片櫻花樹,潘柏瑋畫了對面馬路上的油菜花和小樹,徐佑譯畫了油菜花,油菜花里有很多小蜜蜂和小瓢蟲,胡梓婧畫了小朋友們在柳樹下玩,油菜花和小蝴蝶,尹銘婧畫了很多風箏和小朋友,還有一片美麗的油菜花。</p> 行為分析 <p class="ql-block"> 1.活動中幼兒積極參與藝術活動,有自己比較喜歡的活動形式。</p><p class="ql-block"> 2.能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法標志的感想和想象。</p><p class="ql-block"> 3.藝術活動中能與他人相互配合也能獨立表現(xiàn)。</p> 支持策略 <p class="ql-block"> 1.和幼兒一起感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞自然環(huán)境和人文景觀中美的事物,如:讓孩子多接觸大自然,感受和欣賞美麗的景色和豪庭的聲音。</p><p class="ql-block"> 2.和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,感受和欣賞美,如:讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體,引導幼兒用自己的語言、動作等描述它們美的方面,如顏色、形狀、形態(tài)等。</p><p class="ql-block"> 3.創(chuàng)造條件和機會,支持幼兒自發(fā)的藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,在幼兒自主表達和創(chuàng)作過程中,不做過多敢于或把自己的意愿強加給幼兒,在幼兒需要時再給予具體的幫助。</p>
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