【聚焦任務(wù)行動,點亮高效課堂】——一二年級組周二大講堂

邱立啄

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。校園里一片和諧溫馨。2月28日周二下午一二年級組在階梯教室開展”周二大講堂”活動，全校全體語文老師相聚一堂共同交流。 　　一二年級組各成員在自主學(xué)習(xí)田希城主任教授《守株待兔》《琥珀》《草船借箭》這三堂課的基礎(chǔ)上，結(jié)合此課例談?wù)勅绾芜M(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計？如何確定核心素養(yǎng)目標(biāo)并有效達(dá)成？如何體現(xiàn)教學(xué)評一致性？ 　　邱立啄老師強(qiáng)調(diào)：《守株待兔》重點落實“思辨性閱讀與表達(dá)”這一學(xué)習(xí)任務(wù)群。借助注釋、結(jié)合插圖理解文章大意，積累詞句；通過對比閱讀，感受文言文與白話文的特點，會積累會表達(dá)。比較辨別、推斷質(zhì)疑中辨析態(tài)度與立場，有中心、有條理、有證據(jù)的表達(dá)自己的觀點，在探究與反思中實現(xiàn)思維的發(fā)展。 　　趙志娜老師指出：推進(jìn)教、學(xué)、評一致性本質(zhì)上在于對人的尊重、關(guān)懷與接納，突出學(xué)生主體地位，使語文成為發(fā)展學(xué)生、成就學(xué)生的學(xué)科渠道。通過教、學(xué)、評各環(huán)節(jié)的有機(jī)統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生在感知、分析、理解、思辨、踐行的過程中，深化對于語文知識的習(xí)得，促進(jìn)良好語言能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生以更為積極主動的狀態(tài)投入到語文學(xué)習(xí)中，推動語文綜合素質(zhì)提升。 　　王智新老師點明：根據(jù)大單元的整體學(xué)習(xí)活動規(guī)劃，《草船借箭》本課的學(xué)習(xí)項目設(shè)計為：評述諸葛亮其人，這也是本課的核心任務(wù)。這一項目就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的行動指南，完成這一項目需要學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合閱讀積累，借助思辨精神，大膽的給諸葛亮在整個事件中打分，呈現(xiàn)一份 “成績單”。 在此任務(wù)驅(qū)動下，學(xué)生要完成課文內(nèi)容的閱讀、理解；要關(guān)聯(lián)文中的諸人物和事件，統(tǒng)籌思考；要聯(lián)系《三國演義》的閱讀經(jīng)驗進(jìn)行綜合考量；還要傾聽同伴發(fā)言，進(jìn)行協(xié)作和辨析。這樣的設(shè)計既具有趣味性、又具有挑戰(zhàn)性；既能讓學(xué)生變被動接受知識為主動探究，又能把單元學(xué)習(xí)目標(biāo)“初步學(xué)習(xí)閱讀名著的方法”落到實處，讓學(xué)生學(xué)以致用；同時，還能讓學(xué)生在聚焦問題的討論中進(jìn)行深度思考、多維度思考，提升學(xué)生的思維能力，指向?qū)W科核心素養(yǎng)。 　　田希城主任總結(jié)：三節(jié)課《守株待兔》《琥珀》《草船借箭》，分別基于三個任務(wù)群，思辨性閱讀與表達(dá)、實用性閱讀與交流任務(wù)群、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，都創(chuàng)設(shè)了一個基于真實情境，讓學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動下進(jìn)行學(xué)習(xí)，三節(jié)課都設(shè)置了語文實踐活動，比如讓學(xué)生講一講、說一說、議一議等。 　　楊昆主任結(jié)合昨天的新教學(xué)培訓(xùn)又帶領(lǐng)大家梳理了任務(wù)群下的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與實施。特別強(qiáng)調(diào)：教學(xué)設(shè)計要注重語文核心素養(yǎng)。課堂是學(xué)生成長的土壤，土壤的貧瘠與肥沃關(guān)鍵在教師的課堂設(shè)計。關(guān)于課堂教學(xué)，楊主任提出以下建議：1.課堂理念要改變。通過理論學(xué)習(xí)、日常教研、周二大講堂、平時課堂促使教師成長。2.課程落實個性化。晨誦提倡1+N+B，穩(wěn)步落實閱讀與寫作。3.作業(yè)設(shè)計有規(guī)劃。從單元到課時，從課前、課中到課后延伸。 　　焦校長肯定了大家的同時，對今后的工作也提出三點建議及要求:：一、嚴(yán)格落實“雙新”，真正做到“強(qiáng)課體質(zhì)”；二、注重課內(nèi)、外內(nèi)容的積累，厚積薄發(fā)；三、做有溫度的教育，做有情懷的老師。 　　春已到，正是擼袖奮斗時，讓我們在教科室的帶領(lǐng)下，統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、加深責(zé)任、凝聚力量、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、揚(yáng)帆起航，順利到達(dá)成功的彼岸！ 圖：王小燕文：一二年級組編輯：邱立啄審核：田希城