童年的水墨畫——上游小學(xué)語文公開課

紅色基因代代傳

語文教研組組織開展了公開課，此次活動(dòng)由馬進(jìn)利老師主講，課題為《童年的水墨畫》，全體語文老師進(jìn)行聽課并討論。 公開課是一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個(gè)交流和探討的平臺(tái)，是一個(gè)反思與提高的途徑。 馬老師通過水墨畫的視頻導(dǎo)入，并且詢問學(xué)生如果你想畫一副童年的水墨畫，你會(huì)畫什么？課堂上學(xué)生們認(rèn)真聽講，積極配合老師，大膽發(fā)表自己的見解，充分體現(xiàn)了“學(xué)生是主體，老師是主導(dǎo)”的課堂理念。 在教學(xué)過程中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生去尋找，去思考，去體會(huì)作者是如何通過擬人和比喻的手法，將“溪邊、江上、林中”三個(gè)情景寫得栩栩如生，讓人向往。 課后馬老師進(jìn)行了說課，同時(shí)各位老師對(duì)本次公開課進(jìn)行了討論，并交流了本堂課的亮點(diǎn)及其有待改進(jìn)的地方，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。 一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看有誰與他同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看有誰與他相伴。希望在大家共同努力下，上游小學(xué)語文教研活動(dòng)能夠更加精彩。