“奮楫篤行臻于至善------教師課題指導(dǎo)培訓(xùn)活動”

二七區(qū)興華街第二小學(xué)

教師是教育工作的中堅力量，有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。夸美紐斯曾經(jīng)說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，能擔(dān)此殊榮，必定需要承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任?！彼?，教師不應(yīng)當(dāng)僅僅靠生來所擁有的一切，而應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，從學(xué)習(xí)與進(jìn)步中所得到的一切來成就自己。本學(xué)期工作的第十周，興華街第二小學(xué)有幸邀請胡主任來我校指導(dǎo)各位教師的課題學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)各位老師在成長的過程中突破自我。 首先，胡主任用簡單精煉的語言給老師們分享了幾篇有關(guān)課題研究的真實案例，并從“什么是課題研究”為切入點，為青年教師簡單介紹了課題的基本內(nèi)容與研究的基本方向，使青年教師在自己的課題研究中撥開云霧見青天。 其次，胡主任為課題將要結(jié)項的老師們打氣加油，并讓這些教師列舉出自己在課題研究中還未解決的問題，同時針對這些未解決的問題胡主任一個一個的解答，耐心的指導(dǎo)。在活動的現(xiàn)場各位老師積極與胡主任互動發(fā)言，清楚了自己課題的問題，確定了后續(xù)課題的修改方向。 活動的結(jié)尾，胡主任針對各位老師的問題又進(jìn)行了一對一的指導(dǎo)，同時對我校青年教師的課題立項申報給予了高度的期待，靜待花開。 　　通過本次活動，更能讓老師們意識到教師的專業(yè)成長是時代所賦予的責(zé)任與使命，同時也是一位老師在職業(yè)生涯中永葆青春的秘密寶典。波斯納認(rèn)為，教師的成長離不開經(jīng)驗與反思。新時代的教師除了具備這兩項技能還需要有豐富的知識儲備量與緊跟時代腳步的創(chuàng)新精神，而教師的終身學(xué)習(xí)，則是貫徹始終的不二法門。