萬物復蘇季勞動正當時─魯公小學六年級勞動教育活動紀實

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習近平總書記指出：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動?！?lt;/p> 　　為真正落實德、智、體、美、勞，五育并舉的教育方針，將勞動教育貫穿于學生的學習和生活中，培養(yǎng)全面發(fā)展的建設者和接班人，魯公小學堅持勞動育人，寓教于樂，幫助學生養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，減輕父母負擔。 　　“我的生活我來管”讓我學會了如何整理內(nèi)務，管理好自己的生活，在家?guī)椭鷭寢屨泶蹭仭?lt;/p> 　　家務勞動我能行，多種花樣秀技能，孩子們體諒父母的辛苦，為家人做一頓可口的飯菜。 　　“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！睙釔蹌趧邮侵腥A民族傳承已久的美好品德，古往今來，從娃娃抓起的勞動教育也在不斷地深入人心。其實，勞動教育并非是單純地進行動手能力的培養(yǎng)，引導孩子身體力行地感受勞動之美，更對孩子的三觀塑造大有裨益。 　　在動手動腦中發(fā)展智慧，學會學習，學會創(chuàng)造學會交往與合作，學會健康生活，分享勞動的快樂，逐步養(yǎng)成愛勞動的習慣，增強家庭責任感和社會責任的擔當意識，形成陽光、自主、獨立的個性品質(zhì)，從而擁有獲得幸福的能力。 　　希望同學們通過各類家務勞動，增加知識、技能，養(yǎng)成認真負責、吃苦耐勞的品質(zhì)，弘揚優(yōu)良家風，從而提高協(xié)作能力、溝通能力等綜合素質(zhì)。