走進群文閱讀共享群文盛宴——武都區(qū)蓮湖小學語文教研活動紀實

焦芳云

為進一步貫徹落實“雙減”政策，體現(xiàn)“育人為本、素養(yǎng)導向”的新課改理念，改變課堂閱讀教學形式，有效推進語文群文閱讀教學實踐，2023年3月起，我校語文教研組以群文閱讀教學理論為導向，探尋群文閱讀課堂實踐途徑的群文閱讀教學專題研討活動，在初春的暖陽中娓娓拉開序幕… 群文閱讀專題教研活動共分三次進行，包括一次專題講座和兩次優(yōu)質(zhì)課視頻觀摩。 第一次教研活動中，教研組長焦芳云從群文閱讀的概念、意義、教學中如何確定議題、如何選擇文本、如何進行教學設計等方面向全體語文教師深入淺出的講解了群文閱讀的理論知識，深入解讀了群文閱讀對小學語文閱讀教學的現(xiàn)實意義。 在接下來的兩次專題教研中，老師們認真觀看了《武都區(qū)第一屆義務教育階段語文群文閱讀現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課競賽》的部分課堂實錄。觀看過程中，各位老師認真聽講，靜心思考，仔細做好學習筆記，為以后開展群文閱讀教學積累經(jīng)驗，為創(chuàng)新語文教學思路尋找新的靈感。 觀看結(jié)束后，全體語文教師各抒己見、暢所欲言，討論了兩節(jié)課群文閱讀課堂的優(yōu)點及不足，對群文閱讀教學進行了深入研討。 “抓學習，促提升”，蓮湖小學將以“三抓三促”活動開展為契機，讓群文閱讀為語文閱讀教學補充能量，以有效的教學研討活動提升教師駕馭課堂能力，與時俱進、收獲新知，全體語文老師將攜手前行，一起追尋群文閱讀教學的詩與遠方！