賽課磨礪促花開，青年教師展風(fēng)采——下關(guān)二小青年教師賽課活動(dòng)紀(jì)實(shí)（副本）

燕兒

綠柳才黃半未勻，迎春花開巧綻金，校園春色正好時(shí)，教師賽課展風(fēng)采。為了不斷提升青年教師教學(xué)水平，扎實(shí)課堂教學(xué)基本功，全面展現(xiàn)青年教師課堂風(fēng)采，為期兩周的下關(guān)二小青年教師賽課活動(dòng)終于落下了帷幕。 此次活動(dòng)在語文教研組精心組織下，共11位青年教師參加語文學(xué)科的“同課異構(gòu)”賽課活動(dòng)。 　　五年級(jí)由費(fèi)如海和覃云燕兩位老師執(zhí)教《軍神》。費(fèi)如海老師整堂課緊緊抓住劉伯承和沃克醫(yī)生的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫，注重學(xué)生情感培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生感受人物內(nèi)心。覃云燕老師引導(dǎo)學(xué)生自主體會(huì)，大膽質(zhì)疑，最終引導(dǎo)學(xué)生從兩位人物為線索來分析劉伯承軍神的形象，落實(shí)正面描寫和側(cè)面描寫的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得有法。 　　四年級(jí)由茶宗麗和何化葉兩位老師執(zhí)教《白樺》。茶宗麗老師教態(tài)自然，情感飽滿，通過整體描寫和局部描寫引導(dǎo)學(xué)生感悟白樺的形象，課堂的尾聲讓學(xué)生學(xué)有創(chuàng)造，爭(zhēng)當(dāng)小詩人。何化葉老師以樸實(shí)，扎實(shí)的教態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語文，讓學(xué)生主動(dòng)參與到整個(gè)課堂，循循善誘讓學(xué)生走進(jìn)詩歌，由淺入深感悟白樺高潔的形象。 　　三年級(jí)由楊純和羅利明兩位老師執(zhí)教《蜜蜂》。楊純老師教態(tài)親切，大方自然，把學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)的情景中，緊扣時(shí)間詞讓學(xué)生感受法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和認(rèn)真求實(shí)的品質(zhì)。 羅利明老師做到“順學(xué)而導(dǎo)”，引導(dǎo)學(xué)生利用“提取關(guān)鍵詞”的方法，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的步驟及措施落實(shí)，放手讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。 　　二年級(jí)由王絨、王福云和凹成秀三位老師執(zhí)教《楓樹上的喜鵲》。王絨老師整堂課以識(shí)字教學(xué)為主，梳理識(shí)字方法，采用多種形式的朗讀感悟作者對(duì)喜鵲的喜愛，引導(dǎo)學(xué)生親近自然，熱愛自然。 王福云老師教態(tài)親切自然，板書精美，以“我喜歡……”的句式展開課文內(nèi)容分析，注重隨文識(shí)字。 凹成秀老師課堂氣氛輕松，學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的的情境之下，發(fā)揮自己的想象力，大膽想象，積極和老師互動(dòng)，課堂知識(shí)由課內(nèi)延伸到課外，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。 　　一年級(jí)由李?yuàn)欨櫤蛥敲显磧晌焕蠋焾?zhí)教《端午粽》。李?yuàn)欨櫪蠋熃虒W(xué)循循善誘，課堂落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，以兒童話的語言讓學(xué)生直觀感受粽子色，香，味。 吳孟源老師注重學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生歸類識(shí)字，帶著學(xué)生進(jìn)入課文美滋滋地感受粽子的香甜，課件圖文并茂，帶領(lǐng)孩子們感受到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化魅力。 　　本次賽課活動(dòng)由語文教研組統(tǒng)一安排，由青年教師同課異構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師擔(dān)任評(píng)委。賽后共評(píng)選出一等獎(jiǎng)五名，二等獎(jiǎng)六名。 　　評(píng)課環(huán)節(jié)，大家肯定優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，提出可借鑒之處，暢談講課過程中的感悟，并對(duì)照自己的教學(xué)深入做好反思。大家一起共同探討語文教學(xué)的共性與個(gè)性問題，探索語文教學(xué)的最佳途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力打造高效課堂。 　　枝頭的點(diǎn)點(diǎn)新綠，蓄勢(shì)待發(fā)。朵朵芳菲，在歲月的溫涼里，醞釀著吐蕊的花。下關(guān)二小的青年教師，雖芳華待灼，也必將如這春日的卉木萋萋，繁茂蔥郁。本次賽課為青年教師搭建了展示風(fēng)采的良好平臺(tái)。相信二小的每一位青年教師也將以此為新起點(diǎn)，在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上不斷超越自我！ 下關(guān)二小語文教研組 2023年4月11日