國昌幼兒園哈佛六班~伴”日相約，“幼”見美好（家長開放日活動(dòng)）

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三年的疫情阻擋了家長邁進(jìn)幼兒園的步伐，線上直播成了我們常用的溝通交流平臺(tái)，但是“身臨其境”卻成了奢望。如今疫情基本停息，我們也終于迎來了久違的開放日活動(dòng)?? 一天之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)從區(qū)域操作開始。 區(qū)域活動(dòng)是幼兒在園的主要活動(dòng)之一，是孩子進(jìn)行自主活動(dòng)的主要方式。區(qū)域活動(dòng)中的區(qū)域標(biāo)識(shí)和各項(xiàng)活動(dòng)材料都有其特殊的教育價(jià)值。區(qū)域標(biāo)識(shí)體驗(yàn)一一對應(yīng)、物歸原處，培養(yǎng)孩子有序整齊擺放物品的習(xí)慣。活動(dòng)材料分層次投放，照顧到了幼兒的個(gè)體差異，幼兒可以根據(jù)自己的能力水平和興趣，自主選擇操作材料進(jìn)行操作，實(shí)際操作、親身體驗(yàn)，增強(qiáng)思維和動(dòng)手能力。 早餐自取環(huán)節(jié)，孩子們安靜有序進(jìn)行 餐后小值日生制度不但能培養(yǎng)孩子們的自理能力，還可以培養(yǎng)孩子們服務(wù)的意識(shí)?? 生活處處皆教育，不只是上課才是教育，我們的間隙活動(dòng)、用餐前、活動(dòng)前、做操的路上，我們都會(huì)進(jìn)行復(fù)習(xí)或游戲，我們的生活不單一，很豐富。而且全程孩子們都無等待，都在老師的組織下進(jìn)行游戲，花式點(diǎn)名環(huán)節(jié)讓孩子感受到到智慧的光在閃亮? 一節(jié)是月月老師執(zhí)教的《動(dòng)物出租公司》。在活動(dòng)過程中，放手讓孩子去操作，自己去探索，結(jié)合自己原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)思考動(dòng)物們的本領(lǐng)，結(jié)合場景做出正確的判斷和對應(yīng)。讓孩子自己去探索，體驗(yàn)，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者。所有的環(huán)節(jié)都是以幼兒為中心，這就是我們的體驗(yàn)式教學(xué)，讓孩子在玩中學(xué)到很多的東西?！八自捳f，孩子的經(jīng)驗(yàn)來源于生活、學(xué)習(xí)的本質(zhì)也是回歸生活”。最后，月月老師引領(lǐng)幼兒思考人的本領(lǐng)，充分能夠發(fā)揮孩子世界小主人的精神，學(xué)有所獲、學(xué)以致用。 第二節(jié)是維維老師執(zhí)教的《春游計(jì)劃》。此次活動(dòng)是結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組織和開展，幼兒在講述、分享、思考的過程中進(jìn)行計(jì)劃的制定，明確自己的想法并愿意把想法付諸實(shí)踐的過程，希望孩子們制定的春游計(jì)劃能得到大家的積極支持，按著孩子們制定的計(jì)劃真正開展一次春游活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的價(jià)值感。 早操是幼兒園的一個(gè)集體活動(dòng)。它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動(dòng)情緒，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。因?yàn)榻裉焓庆F霾天氣，孩子們在室內(nèi)進(jìn)行早操和操后活動(dòng)。 操活動(dòng)運(yùn)用高蹺這一器械，調(diào)動(dòng)孩子全身的大肌肉運(yùn)用，發(fā)展幼兒走、跨、跳、跑等基本動(dòng)作為主；重在發(fā)展幼兒的手臂、肩、背、腰等上下肢力量的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。結(jié)束部分應(yīng)是輕松愉快的親子游戲，讓孩子體驗(yàn)到父母參與活動(dòng)的樂趣，以父母為榜樣，并產(chǎn)生自豪感。將會(huì)對他們?nèi)蘸蟮纳眢w協(xié)調(diào)能力、學(xué)業(yè)表現(xiàn)等方面形成積極影響。 半日的家長開放日活動(dòng)雖然結(jié)束了，但拉近了孩子與父母的親子之情，更拉近了老師與家長的家園情。家園攜手共育寶貝們的美好未來。不是終點(diǎn)而是起點(diǎn)，家園共育我們一直在路上………??????