跟崗學(xué)習(xí)賦能量砥礪前行助提升 —— 山東省學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)小學(xué)一組跟崗研修活動(dòng)簡報(bào)（一）

笑忘書

浪漫煙花三月過，最美人間四月天，在這充滿希望的季節(jié)里，根據(jù)山東省教育廳工作安排，我們小學(xué)一組來到濟(jì)南市文化東路小學(xué)開展了為期7天的跟崗研學(xué)活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校管理者開拓創(chuàng)新能力、專業(yè)自主發(fā)展能力等。 4月11日上午，濟(jì)南市文化東路小學(xué)梁校長和來自四個(gè)學(xué)校的跟崗領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行了座談，就學(xué)校的辦學(xué)理念、特色課程體系同各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深入交流。楊校長就跟崗期間的行程也做了詳細(xì)的安排。 工于至誠，行以致遠(yuǎn)。跟崗學(xué)習(xí)第一天，我們有幸參與到濟(jì)南市文化東路小學(xué)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)中。三位老師匠心備課，呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈、深刻靈動(dòng)的課堂。跟崗領(lǐng)導(dǎo)與教師們認(rèn)真傾聽，用心記錄自己的所思所悟，在面對面的“沉浸式”跟崗培訓(xùn)中，提升教學(xué)水平。 邵老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)廣角《找規(guī)律》一課，運(yùn)用了情境教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法等學(xué)生喜聞樂見的形式，來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生營造一個(gè)生動(dòng)活潑、輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。通過課堂律動(dòng)、讓孩子們動(dòng)手創(chuàng)作有規(guī)律的圖案等活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)了孩子們的課堂積極性，加深了對規(guī)律的認(rèn)識。 王老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)廣角《找次品》一課旨在通過“找次品”活動(dòng)滲透優(yōu)化思想，讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。優(yōu)化是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法，通過歸納、推理的方法體會(huì)運(yùn)用優(yōu)化策略解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)觀察分析、“化繁為簡”等解決問題的能力。 李老師執(zhí)教的五年級《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》一課，從讓學(xué)生認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)、學(xué)會(huì)找出兩個(gè)數(shù)字的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)及會(huì)用公倍數(shù)知識來解決實(shí)際問題三方面來展開探究。課前李老師以搶數(shù)字游戲?yàn)檩d體引入教學(xué)，激活學(xué)生的思維，激發(fā)讓學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，為新課鋪路搭橋。通過具體的操作與交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，感受解決問題的多樣化。 桃李不言芳菲艷，紅藍(lán)綠紫各爭妍。濟(jì)南市歷下區(qū)教體局?jǐn)?shù)學(xué)教研員王老師對三堂課進(jìn)行了細(xì)致的剖析和點(diǎn)評。文化東路小學(xué)的老師們也本著開放、融合的態(tài)度，顯示了濃厚的教研氛圍。在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、歸納提升，促進(jìn)有效教學(xué)，收獲成長。 下午，濟(jì)南市文化東路小學(xué)楊校長就學(xué)校黨建陣地建設(shè)思路進(jìn)行了分享。從德育課程、紅色課程等沉浸式紅色文化體驗(yàn)到黨員精品課，處處發(fā)揮黨的引領(lǐng)作用。 緊接著，焦主任又開展了“花開有時(shí)，銜接有度”為主題的濟(jì)南市文化東路小學(xué)幼小銜接課程展示。從學(xué)科課程整合、到綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，從團(tuán)隊(duì)合作到目標(biāo)達(dá)成，都讓我們眼前一亮，收獲頗豐。 作為一所以“文化”命名且坐落于高校云集的文化中心城區(qū)的學(xué)校，濟(jì)南市文化東路小學(xué)借助其文化根基與文化氛圍，致力于用紅色文化，培養(yǎng)文東學(xué)子浩然正氣，正所謂“以紅養(yǎng)正文化育人”。 楊校長帶領(lǐng)跟崗人員參觀了學(xué)校的黨建文化，讓大家感受到傳授技能知識與傳播紅色正能量的融合。 每一次反思，都是思維的碰撞；每一次復(fù)盤，都是能量的萃取。反思復(fù)盤的精髓在于深度思考，上下關(guān)聯(lián)，省察存養(yǎng)。既是精進(jìn)，也是心靈庭園的整理。本次跟崗活動(dòng)給我們跟崗的學(xué)員們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)成長的平臺，我們也將載著滿滿的收獲，不負(fù)韶華，不負(fù)青春，堅(jiān)守初心，奔赴育人的下一程。 教育不是知識的填塞而是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹一朵云推動(dòng)另一朵云一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂攜手同輝以成芳華