大六班室內觀察記錄Lh <p class="ql-block">觀察幼兒：崔一然</p><p class="ql-block">觀察時間：2023.4.11</p><p class="ql-block">觀察老師：魯華</p> 觀察實錄 <p class="ql-block"> 區(qū)域投放了新的材料“櫸木棒”，小朋友們都很感興趣，崔一然來到益智區(qū)拿出櫸木棒，他用單手翻轉向前移動掌握了技巧，越來越熟練，于是我告訴他：“一然，你可以嘗試不同方向前后左右，挑戰(zhàn)一下”剛開始的時候左右方向可以，他向后移動的時候有點困難，我跟他示范了一下，向后翻轉移動一次，再次按住，并且提醒他力量不要太大，反復練習熟練就可以了。他嘗試了幾下真的成功了。</p><p class="ql-block"> 然后將櫸木棒路線圖平放在桌面上，通過規(guī)定路線的櫸木棒操作，一開始對他來說有點困難，失敗了幾次，我在旁邊給他示范，跟他說按住路線圖，不要著急，手眼要一致，一然試了幾下，最后他從直線、折線以及圖形都能熟練地翻轉。</p> <p class="ql-block"> 難度升級了，單手操作櫸木棒已經很熟練了，我跟他示范雙手同時操作櫸木棒，先是翻轉一次，慢慢多次，熟練以后示范翻轉移動一次并且再次按住而且還是從前后左右的移動，一然想試試，單手操作對他來說很簡單了，雙手操作櫸木棒他試了兩次就掌握技巧了，熟練的從四個方向移動。</p> 指導建議 <p class="ql-block">1.通過雙手同時操作櫸木棒，提升幼兒的手眼協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒的視覺反應能力，幼兒可以根據(jù)老師的示范嘗試練習，也可以讓幼兒觀看視頻嘗試不同的難度動作。</p><p class="ql-block">2.當幼兒熟練以后可以用一個櫸木棒代替手指控制另一個櫸木棒。鍛煉幼兒的手指協(xié)調能力。</p><p class="ql-block">3.鼓勵幼兒可以根據(jù)教師的示范嘗試練習互換櫸木棒。</p> 木棒幼兒熟練示范翻轉移動嘗試觀察單手操作按住