語文路上，我們在前行

海闊天空

蒙古貞中學(xué)“語文主題”教研活動 　　春之美，在于積蓄與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為深入落實新課標要求，為提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)，我校進行了“語文主題”教研活動。七八年級的語文教師聚智慧，展風采，在“語文主題”教學(xué)中創(chuàng)造著獨特的風景。 課前精心準備 　　每位上課教師課前認真研讀教材，精心備課，虛心請教，用心做好課前準備。 課堂風采掠影 　　鮑玉石老師的《孫權(quán)勸學(xué)》拉開本次活動的帷幕。課堂中教師的循循善誘，對學(xué)生的精準點撥，精彩的對話朗讀，讓學(xué)生在思考中受益匪淺。 　　呂迪老師所執(zhí)教的《土地的誓言》，給我們帶來了一頓激發(fā)愛國情感的精神大餐。課堂的完美流程，單元目標的輕松實現(xiàn)，對學(xué)生挑戰(zhàn)自我的鼓勵，潤物細無聲中激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。 　　在粗獷、豪放、火熱的安塞腰鼓聲中，李麗霞老師閃亮登場。穩(wěn)中求進地教學(xué)中不失熱情，層層深入地分析中不失精彩，學(xué)生走進了文本，走近了民俗風情。 　　代秀紅老師的《燈籠》，讓師生都情不自禁地回憶起那份紅色的情結(jié)。問題的清晰明了，寫作特色的精彩提煉，拓展閱讀的完美呈現(xiàn)，使學(xué)生真正做到了學(xué)以致用。 　　周月老師執(zhí)教的《老山界》，讓我們重溫了長征精神。兩名同學(xué)對翻越老山界路線圖的講解是本課的一大亮點，問題的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)法的指導(dǎo)，板書的明了，都展現(xiàn)了優(yōu)秀教師的風采。 　　師麗娟老師的文言文《木蘭詩》，讓學(xué)生充分地體會到了木蘭的巾幗英雄和平民女子的形象。流暢的板書，問題的引領(lǐng)，深入的思考，主動的探索，木蘭忠孝兩全的形象躍然紙上。 　　白凈老師所講的《回延安》，目標明確，方法得當，讓學(xué)生在讀、思、議、說中體味語文的妙處，幽默的語言幾度讓課堂爆發(fā)出笑聲。 　　白杰老師執(zhí)教的《誰是最可愛的人》把我們帶回抗美援朝時期。一步步引導(dǎo)，一點點啟發(fā)，穩(wěn)中求進，智慧碰撞，視頻插入，孩子們真正體會到了志愿軍的可愛之處。 　　包紅梅老師的《老山界》給我們帶來了視覺和聽覺上的享受，重重困難，堅強意志，樂觀精神，在老師的由淺入深地提問中一一展現(xiàn)，精致的板書，精美的課件，就如其人一樣的精致。 　　韓金蓮老師的一首《黃河頌》激起了我們的愛國心。孩子們慷慨激昂地朗讀一次次震撼著我們的心靈，沖刷著我們的靈魂，知識的擴充，問題的引領(lǐng)讓學(xué)生們真正了解了我們的母親河。 　　安玉華老師執(zhí)教的《大自然的語言》向我們傳授了物候知識。精彩的過渡使課堂環(huán)環(huán)相扣，思維導(dǎo)圖的呈現(xiàn)讓課文內(nèi)容一目了然，深深體會到了老師的風采。 　　張媛老師給我們帶來的是《恐龍無處不有》，枯燥乏味的說明文在課堂上煥發(fā)生機，精彩的圖片，動人的視頻，使課文深入淺出，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下學(xué)生興趣極濃，求知欲，探索欲高漲，還有何求呢？ 　　吳紅艷老師給我們帶來的《木蘭詩》，讓我們再一次去認真思考了“忠”與“孝”，教師一環(huán)扣一環(huán)的引導(dǎo)，踏實有效的啟發(fā)，讀、講、悟的滲透，這是一堂真正的文言文課，老教師的風采一展無余。 　　包艷老師的《大雁歸來》讓我們進一步認識了聯(lián)合觀念。親切的語言，真摯的目光，拉近了與學(xué)生的距離，學(xué)生站在前面講解思維導(dǎo)圖就見平時老師訓(xùn)練有素，我們感受到經(jīng)驗豐富老師的風采。 　　看，校領(lǐng)導(dǎo)在認真傾聽，老師們在認真學(xué)習。 　　再看我們初三語文教師強大的隊伍，他們正以飽滿的熱情去迎接即將到來的中考，精細的備課，高效的上課，在學(xué)生通往成功的路上揮灑著汗水，譜寫著輝煌。 課后精彩點評 　　課后，校領(lǐng)導(dǎo)對每一位教師的課都進行了細致的點評，肯定優(yōu)點，指出不足，提出要求，寄予希望，讓我們真閱讀，深閱讀，每位老師都虛心接受，決心再接再厲，挑戰(zhàn)自我。 　　老師們在本次語文教研活動中可謂是各展風采，精彩紛呈。這是一次盛宴，也是一次洗禮，是一次提升，更是一次出發(fā)。作為語文人，必將以此為契機，努力提升自己。語文路上，我們永遠在前行。 撰稿：鮑玉石 攝影：鮑玉石呂迪李麗霞 吳福利包紅梅編輯：鮑玉石石娜初審：張艷春張樹明白玉龍 楊靜陳廣全李賽男復(fù)審：韓琦終審：安艷華