和美課堂，美美與共———記實(shí)臨沂四十中“和美”課堂學(xué)習(xí)（一）黃慧老師，馬東方老師，王超校長(zhǎng)篇

記錄英語學(xué)習(xí)

周末之美，莫不是趁東風(fēng)之好，放飛紙鳶；踏春風(fēng)十里，觀柳綠花紅。這個(gè)周末，未感受春至盎然，幸入“和美”課堂，觀師之美課，聽?zhēng)熤酪?，記師之教誨，解師之疑惑。如此之美，得以分享，美上佳美。 首先是黃慧老師的《Seasons》。傳統(tǒng)教授這節(jié)課可能只是季節(jié)、溫度、活動(dòng)等幾方面的結(jié)合，黃老師也是這些方面的結(jié)合，但是她是以詩的方式串聯(lián)，怎一個(gè)“美”字了得？ 黃慧老師《基于主題意義探究的單元整體教學(xué)》進(jìn)行了一場(chǎng)匯報(bào)。 不光有黃慧老師美的教育，還有馬東方老師的《紅旗渠》的紅色教育。 馬老師緊接著分享一場(chǎng)原味英語閱讀的主題分享。 下午王超校長(zhǎng)分享了一節(jié)富有哲理的《The Tortoise and The Hare》引起我們的反思值得我們回味。 王超校長(zhǎng)也分享了《故事的主題與主題的故事》匯報(bào)。讓我們知道《破譯教育的密碼》，從Why、How、What入手。