書海泛舟悅讀成長(zhǎng)——四年級(jí)《十萬個(gè)為什么》整本書閱讀活動(dòng)

冬暮古語

我們時(shí)常忙著探索遠(yuǎn)方的世界，而忽略了身邊的謎題。生活中一些看似簡(jiǎn)單的問題，想要解釋清楚卻不容易。米·伊林的《十萬個(gè)為什么》正是從身邊的日常出發(fā)，帶領(lǐng)讀者去探究一個(gè)熟悉又陌生的“世界”——屋子。該書翻譯巧妙生動(dòng)，凸顯了原著的閃光點(diǎn)，文字風(fēng)格貼合中文的閱讀習(xí)慣，集趣味性、故事性和科學(xué)性于一體，為讀者解答了那些不容易在尋?？破諘险业酱鸢傅膯栴}。 【作者介紹】 米·伊林（1896-1953）前蘇聯(lián)科普作家、工程師、兒童文學(xué)作家，一生寫下了許多科普作品，為蘇聯(lián)科普文學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)，在普及自然科學(xué)知識(shí)方面起到了巨大作用。他的作品知識(shí)性強(qiáng)，文筆流暢優(yōu)美！ 1.水為什么能滅火？2.水能不能把房屋炸毀？3.為什么烘烤的馬鈴薯有硬皮，而煮的卻沒有？4.奶為什么會(huì)變酸？5.我們喝咖啡和茶有多長(zhǎng)時(shí)間了？6.為什么陳面包會(huì)變硬？7.我們?yōu)槭裁匆匀猓?lt;/p>8.人從什么時(shí)候開始洗澡？9.穿三件襯衫暖和，還是穿一件三倍厚的襯衫暖和？10.有沒有硬的液體？…… 　　四年級(jí)的同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的問題引路下開啟了本期的讀書活動(dòng)。 　　四年級(jí)全體語文教師針對(duì)《十萬個(gè)為什么》整本書閱讀開展教研活動(dòng)。具體研討如何培養(yǎng)學(xué)生們的閱讀興趣？怎樣提升學(xué)生們的閱讀水平？ 閱讀課堂 　　《十萬個(gè)為什么》就像一塊巨大的磁鐵，深深地吸引著我去科學(xué)世界探秘。 自主閱讀 　　《十萬個(gè)為什么》讓我們?cè)谧x中思考，讀中感悟！ 親子閱讀 　　《十萬個(gè)為什么》引領(lǐng)著我們?cè)诳茖W(xué)的海洋盡情遨游。 閱讀書簽 　　《十萬個(gè)為什么》內(nèi)容豐富，生動(dòng)形象有趣，既有天文地理，又有生活趣事。同學(xué)們豐富了知識(shí)，開闊了視野。 閱讀小報(bào) 講科學(xué)故事 　　為優(yōu)秀學(xué)生 　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?lt;/p> 高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?lt;/p> 《十萬個(gè)為什么》就是一本科普好書，他可以幫助我們認(rèn)識(shí)事物和世界，破解心中的迷惑，探究科學(xué)的奧秘，豐富我們的精神世界！ 評(píng)論