為愛賦能砥礪前行||黃陵縣店頭鎮(zhèn)第二小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)紀(jì)實(shí)一

店頭鎮(zhèn)第二小學(xué)

根據(jù)黃陵縣教育深化改革要求和教科體局2023【12號(hào)】文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校深化教育改革工作進(jìn)程，提高我校班主任工作綜合能力與工作藝術(shù)，我校派33名班主任赴西安參加陜西省教育學(xué)會(huì)組織的2023年全省中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新與能力提升研討會(huì)。 　　針對(duì)這次培訓(xùn)，黑亞軍校長(zhǎng)高度重視，親自組織召開年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，在會(huì)議中給大家闡述了延安精神和黃帝精神，鼓勵(lì)班主任要用延安精神的內(nèi)涵去面對(duì)班主任日常工作。每個(gè)教育工作者，首先要堅(jiān)定正確的政治方向，有解放思想、實(shí)事求是的思想路線，有全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，更要有自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，在延安精神的指導(dǎo)下去工作，去實(shí)踐。三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭鑄民魂，我們肩負(fù)重任，所以必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，希望全體班主任能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)有所成，學(xué)以致用。 　　為了更好地完成本次培訓(xùn)任務(wù)，德育處召開了班主任培訓(xùn)活動(dòng)的啟動(dòng)會(huì)。會(huì)上左慶普主任詳細(xì)部署了本次培訓(xùn)的一些具體工作，對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)提出了具體的要求。 培訓(xùn)進(jìn)行時(shí) 　　4月 8日上午，北京市平谷區(qū)德育研究室主任韓玲為我區(qū)教師帶來(lái)了一場(chǎng)精彩而又實(shí)用的講座。講座緊緊圍繞“新時(shí)代背景下，如何提升班主任老師的勝任力”這一主題，闡述“換一種眼光看教育、忙要忙到點(diǎn)子上、用對(duì)方法做對(duì)事、關(guān)注問(wèn)題學(xué)生背后的問(wèn)題、陽(yáng)光生活每一天”五方面重要內(nèi)容。 　　新形勢(shì)下，要想做好班主任工作，首先要解決認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題,傳統(tǒng)意義上的教育是：嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子。新課程理念下的教育應(yīng)該從尊重和賞識(shí)開始。過(guò)嚴(yán)的管理，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、膽小怕事、處事能力差，或者造成學(xué)生逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化，這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，又不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步發(fā)展。所有難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子都是有著強(qiáng)烈自尊心的孩子，所以我們應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)生，多挖掘他的優(yōu)點(diǎn)，贊美他，鼓勵(lì)他。其實(shí)每個(gè)孩子都有成功的潛能，每個(gè)孩子都有成功的愿望。好孩子是夸出來(lái)的，不是批出來(lái)的，在今后的班級(jí)管理以及教學(xué)中我會(huì)多鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)在的動(dòng)力。 　　韓玲老師風(fēng)趣幽默的講座讓大家意猶未盡，利用課間休息的時(shí)間，老師和韓老師親切對(duì)話，對(duì)班主任工作中存在的困惑進(jìn)行了面對(duì)面交流，并進(jìn)行了合影留念！ 　　4月8日下午，平湖市叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)、浙江省教改之星高飛老師分享了《主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施》專題講座。他將主題班會(huì)主題分為班級(jí)近期發(fā)生的不和諧現(xiàn)象與成長(zhǎng)必備價(jià)值觀兩類，以一個(gè)個(gè)真實(shí)的班會(huì)案例分析如何設(shè)定班會(huì)目標(biāo)，細(xì)化班會(huì)過(guò)程，設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，收集班會(huì)反饋等。教育是一種情懷，班主任工作是情懷的載體，做到心中有溫度、工作有策略、落實(shí)有方法，情懷才會(huì)有回響。 　　4月9日上午，江蘇省優(yōu)秀教育工作者倪紹旺用豐富的實(shí)例、親切的場(chǎng)景、深入淺出的解說(shuō)，極其生動(dòng)而富有實(shí)效性地作了題為《雙減背景下班主任核心能力與工作藝術(shù)》的精彩講座。倪教授從心理學(xué)的角度，從九個(gè)方面闡述了雙減背景下的教育導(dǎo)向以及班主任在新形式下必須具備的核心能力與工作藝術(shù)。班主任工作不僅是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化，需要愛心、耐心和責(zé)任心，更需要智慧、毅力和創(chuàng)造力，讓大家受益匪淺。 　　整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程既嚴(yán)肅又活潑。會(huì)場(chǎng)上老師們個(gè)個(gè)用心聆聽，認(rèn)真做筆記，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的案例，引發(fā)了在場(chǎng)老師們的共鳴，整個(gè)會(huì)場(chǎng)熱烈的掌上此起彼伏。 　　4月9日下午成都市課程中心主任白雪給大家分享了《基于兒童理解的班本課程設(shè)計(jì)》白老師認(rèn)為，教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑者，還是真實(shí)的生活中的人，日常生活中隱藏著無(wú)窮的力量。她將班本課程連接在生活與課堂之間，像教室里打開的一扇窗戶，帶著孩子們?nèi)ヌ剿魍饷娴氖澜?，體驗(yàn)生活；把班本課程重建于生活之中，把思想打開，把教室打開，把學(xué)科打開，讓班級(jí)成為一個(gè)村莊；通過(guò)開設(shè)蝸牛電臺(tái)、四季課程、行走課程、家庭養(yǎng)育計(jì)劃等多種方式，帶領(lǐng)孩子們重新看待世界，體驗(yàn)生活，走向世界，使“生活教育”的理想在班級(jí)生根發(fā)芽。 　　4月8日晚上，大家在賓館里，以年級(jí)為單位，對(duì)當(dāng)天的內(nèi)容進(jìn)行了熱烈地討論，大家暢所欲言，都能結(jié)合自己的工作實(shí)踐來(lái)談感受，并和大家分享了今后工作思路。大家紛紛表示，班主任工作瑣碎繁多，但唯有愛是化解困難的法寶，班主任工作要講究藝術(shù)，如在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，一定要善于了解學(xué)生的心理，從而對(duì)癥下藥，千萬(wàn)不要不加考慮就對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，只要我們用我們的真心和愛心，是會(huì)喚醒或改變一個(gè)學(xué)生的。多一份贊揚(yáng)，就多一份陽(yáng)光，多一份陽(yáng)光就會(huì)開啟一個(gè)緊閉的心靈。 　　一頁(yè)頁(yè)整齊、漂亮的筆記，是老師們學(xué)習(xí)的成果，更是對(duì)班主任工作獨(dú)有的情懷。 　　培訓(xùn)工作即將結(jié)束，愛美的老師們紛紛合影留念，一張紙燦爛的笑容代表了此時(shí)內(nèi)心的激動(dòng)！大家收獲滿滿，幸福多多！ 　　緊張而短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，聽者專心致志，言者意猶未盡。教育真的無(wú)他，只有愛與榜樣！讓我們共同期待每一位班主任在今后的工作中收獲更多，品味屬于自己的那份獨(dú)特的教育幸福！心懷共同的使命，老師們將帶著希冀，懷著溫暖的心，在教育之路上砥礪奮斗、高標(biāo)“啟航”！ 圖片｜劉韓維文案編輯｜劉韓維初審 | 左慶普 審核 | 黑亞軍