<p class="ql-block">在疫情陰霾散去的這個(gè)春天，我遠(yuǎn)赴一場教師的約會(huì)。在經(jīng)歷了一天的辛苦輾轉(zhuǎn)后，來到了秦巴明珠——安康。這個(gè)吉祥的名字曾在夢(mèng)中忽遠(yuǎn)忽近，若隱若現(xiàn)，終于，我來了。直觀的感受到了她的身姿，對(duì)面車水馬龍，是你站在七層樓看到的。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">王婭莉老師的侃侃而談讓我肅然起敬，“腹有詩書氣自華”，那文雅的氣質(zhì)是博覽群書和善于思考的深厚積淀。把自己置身于忙碌之中，同時(shí)真實(shí)的感受并享受生活，不失生活的情致，愛生活才能更好地投入到我們的事業(yè)中去，一個(gè)真實(shí)的老師才能教出真實(shí)的學(xué)生。</p> <p class="ql-block">作為年輕教師，突破知識(shí)儲(chǔ)備不足、時(shí)間規(guī)劃不合理、鍛煉平臺(tái)缺乏、認(rèn)知視野面窄等成長瓶頸，抓住任何機(jī)會(huì)去磨練自己，培養(yǎng)自己，才能走得更遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">前面的講座讓我仰望星空，期待教育美好。王成老師的講座讓我懂得怎樣腳踏實(shí)地，讓教齡尚短的我受益匪淺，用教材教，而不是教教材，緊抓課本，緊扣目標(biāo)，在制訂策略上也指明了方向，向優(yōu)秀的王老師學(xué)習(xí)！努力成為有情懷的語文老師！</p> <p class="ql-block">在自己的教育土壤中深耕，努力追求自己的幸福，做一名有情懷的老師。</p>
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