<p class="ql-block">單元整合可將單元板塊打亂，重新設(shè)計。并不希望每課時明顯意義的賦予為單詞課、對話課、詞匯課、讀寫課、故事課…… 每個課時都是對單元內(nèi)容的整合，涵蓋了學(xué)習(xí)單詞、句型、語音……第一課時可定位為初步感知,第二課時為深入學(xué)習(xí),第三課時為遷移運用。這樣每節(jié)課有更多元化的學(xué)習(xí)層面，邏輯上層層遞進。</p>
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