采他山之石以攻玉納百家之長(zhǎng)以厚己———豐陽(yáng)鎮(zhèn)白石完小鞏令霞外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得反思

豐陽(yáng)白石完小鞏令霞

帶著渴望，懷著激動(dòng)，我2023年4月6日、7日來(lái)到曲阜，參加了平邑縣中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，開(kāi)始了為期兩天的學(xué)習(xí)生活?；仡欉@兩天的學(xué)習(xí)，我與來(lái)自平邑縣中小學(xué)的80多位同仁每天徜徉于美麗的校園之中，聆聽(tīng)、分享著各位校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長(zhǎng)的教育智慧，使我受益非淺，它讓我拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與研究意識(shí)。同時(shí)也讓我對(duì)下一步工作有了更深的思考。在此我非常感謝平邑縣教育局、教師進(jìn)修學(xué)校和豐陽(yáng)鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)為我提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也非常感謝帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)們的辛勤工作與無(wú)微不至的關(guān)心。 　　第一天上午開(kāi)元中學(xué)的參觀。我深刻的認(rèn)識(shí)到立德開(kāi)智，多元共生理念的踐行，他們學(xué)校無(wú)疑是高大上的，我們村小肯定和他們之間存在很大的差距，硬件上的設(shè)施和建設(shè)是改變不了的，但是他們的理念，和以學(xué)生為中心，九德共育的政教活動(dòng)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。喜歡他們先進(jìn)的科技和帶給學(xué)生的那種尊重和體驗(yàn)感。大廳的換裝機(jī)，書(shū)法室的下面電子投屏上面可以直接描寫(xiě)，3D打印室，還有數(shù)字歷史教室內(nèi)每個(gè)朝代的大事件講解觀看等，還有那個(gè)大地動(dòng)儀，都好喜歡。我都覺(jué)得做開(kāi)元學(xué)子真幸福，這就是學(xué)校帶給我們的幸福感。更學(xué)到了家、校、社聯(lián)合辦學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。有校長(zhǎng)會(huì)客廳，每周固定抽取家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，和校長(zhǎng)談孩子、談學(xué)校發(fā)展的公開(kāi)民主。 　　更喜歡的是他們的圖書(shū)館和教學(xué)樓內(nèi)公共讀書(shū)的地方，這才是真正的可以叫圖書(shū)館的地方，老師和學(xué)生都可以自己借閱，自由閱讀，這是多么大的樂(lè)事。那賞心悅目的環(huán)境和綠植，那讀書(shū)的氛圍感立馬呈現(xiàn)。 　　下午鄒城市鋼山小學(xué)，優(yōu)美的辦學(xué)環(huán)境，老師實(shí)用的黑板粉筆字練習(xí)都給我留下了很深的印象。留下最深印象的還是林西亭校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 　　說(shuō)是匯報(bào)交流，經(jīng)驗(yàn)分享，但是林校長(zhǎng)更是實(shí)在的，從自己一路走來(lái)的校長(zhǎng)成長(zhǎng)生涯和歷程，到接任鋼山小學(xué)校長(zhǎng)這兩年來(lái)自己積累的管理經(jīng)驗(yàn)和成果給大家、給社會(huì)交了一份作業(yè)。林校長(zhǎng)是個(gè)有心的老校長(zhǎng)，他以及他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)所形成的辦學(xué)理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)愿景等我們都給點(diǎn)贊，但是最令我們點(diǎn)贊學(xué)習(xí)的是他手把手教我們校長(zhǎng)管理，給我們上課，并無(wú)私的授課，傳授經(jīng)驗(yàn)。 　　他全力推舉練字，并認(rèn)為讀書(shū)寫(xiě)字是我們小學(xué)最應(yīng)該抓好的常規(guī)，還說(shuō)把常規(guī)做好做到極致就是特色。我特別認(rèn)同，不用搞什么花哨的創(chuàng)新，把常規(guī)做好就是特色。他強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的文化認(rèn)同，把文化打造成大家都喜歡的樣子，老師才能參與，才有幸福感，才能建設(shè)品牌學(xué)校，提升教學(xué)質(zhì)量。所以林校長(zhǎng)把讀書(shū)做到極致：閱讀、悅讀、越讀，讀書(shū)沙龍分享會(huì)，給家長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)，公共讀書(shū)地方，都做到了極致。寫(xiě)字有每天簽完到以后，就練習(xí)的黑板墻，還更是主動(dòng)作為，與曲師大的書(shū)法學(xué)院對(duì)接，每月派大學(xué)生來(lái)給孩子上書(shū)法課，成效卓著。 　　林校長(zhǎng)是一位有溫度的老校長(zhǎng)，他說(shuō)校長(zhǎng)一定要把控、調(diào)控好節(jié)奏，讓老師和學(xué)生都獲得幸福感。短短的介紹，從11個(gè)方面給我授了一堂實(shí)用、高效的課，令我受益匪淺。 　　第二天上午，我們一行人來(lái)到鄒城十中?？戳怂麄兘显O(shè)計(jì)風(fēng)格的學(xué)校，真的感觸到了“小空間，大乾坤”的內(nèi)涵，從幼兒園到小學(xué)、初中十二年一貫制，這方40畝的土地，不僅僅是老校改造，提升縱深空間在環(huán)境和建設(shè)方面的格局給我們這種感覺(jué)，更是他們學(xué)校特色和品牌建設(shè)理念上的大乾坤。他們的九比九不比，三零五帶七抓，都給我留下了深刻的影響。他們所提倡的喚醒教育，教育不是灌輸而是點(diǎn)燃，億萬(wàn)次的灌輸，不如一次真正的喚醒。喚醒就是尊重孩子、相信孩子，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性和上進(jìn)心，讓孩子自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。我也看到了，他們?yōu)檫@句話所做的努力，激情晨號(hào)，激情早讀，七年級(jí)同學(xué)的激情課間跑操，都讓我明白喚醒才是教育的真諦。更重要的是這么大的校園，放學(xué)時(shí)不堵車(chē)，這也讓我們體會(huì)了喚醒的不僅是學(xué)生，還有家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，這對(duì)我們以后的管理也提出了思考。 　　很是觸動(dòng)與這三所學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念，所打造的文化內(nèi)涵和所創(chuàng)建的校園品牌，各有各的特色，也給我?guī)?lái)深深的思考與感悟，反思這三所學(xué)校所取得的成績(jī)，都是與他們平常的常規(guī)管理，把普通做到最好，就做成了精致，做成了特色和品牌。他們都倡導(dǎo)讀書(shū)，都注重讀書(shū)，本來(lái)學(xué)校就該是一方知識(shí)的海洋，就該是書(shū)聲瑯瑯，加大書(shū)香校園建設(shè)，是我們每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該提倡的。 　　他們還都提到做有溫度有情懷的教育，對(duì)學(xué)生對(duì)老師都應(yīng)該如此。一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，我深刻的體會(huì)到了。 　　下午我們?nèi)⒂^了孔子博物館，在進(jìn)入展廳的一霎那，那顆躁動(dòng)的心瞬間歸于平靜，我感受到了歷史穿梭千年涌來(lái)的震撼。聽(tīng)著耳機(jī)里傳來(lái)導(dǎo)游的解說(shuō)，我們更近距離的觸摸到了圣人，仿佛我們就回到了那個(gè)時(shí)代，探尋先師足跡，感知儒家文化的博大精深。 　　博物館內(nèi)展示了大量的歷史文物和孔子的著作，包括《論語(yǔ)》、《大學(xué)》和《中庸》等。這些文物和著作向我們展示了孔子的思想、教育和哲學(xué)，加深了我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。參觀博物館的時(shí)候，我喜歡看那些遠(yuǎn)古的器物和文物，比如銅鼎、青銅器和書(shū)法作品等。這些文物可謂是歷史的見(jiàn)證，讓我深深地感受到中國(guó)古代文化的底蘊(yùn)和博大精深。此外，博物館還有大量的信息板，他們向我們?cè)敿?xì)介紹了每個(gè)展品的相關(guān)情況，幫助我們更好地理解孔子的思想和歷史文化。 　　通過(guò)了解孔子及其思想，我進(jìn)一步理解了中國(guó)文化的深刻內(nèi)涵和價(jià)值觀念，也讓我更加尊重和珍視我們的傳統(tǒng)文化。 　　在整個(gè)參觀過(guò)程中，看著這些歷史留下的偉大足跡，依稀可以想象當(dāng)年繁華的樣子，過(guò)往云煙也終將塵歸塵，土歸土。然而兩千多年來(lái)，孔子的血脈在曲阜代代相傳。無(wú)論多少王朝分分合合，孔氏家族卻恒為天下第一世家?？鬃拥娜鍖W(xué)在中國(guó)乃至世界都有著極其深遠(yuǎn)的影響，孔子的思想也將伴隨每一代中華子孫。圣人所提出的中庸之道，也讓想到了很多，作為完小負(fù)責(zé)人，如何把中庸運(yùn)用到管理與老師的積極性調(diào)動(dòng)上去，這也是我要深入思考的問(wèn)題。 　　這兩天的校長(zhǎng)培訓(xùn)，真的令我大開(kāi)眼界，受益匪淺，我感到了自身的不足和差距，也想了很多，悟了很多，對(duì)我今后的學(xué)校管理和自身提高有很大的幫助和指導(dǎo)。我定當(dāng)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，學(xué)以致用，邊思邊悟邊行動(dòng)，辦好自己學(xué)校的特色，提高教學(xué)質(zhì)量，造福一方孩子！