專業(yè)引領(lǐng) 砥礪前行——記2023年建德市初中歷史與社會教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)分培訓(xùn)（四）

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4月6日上午，由建德市教師進修學(xué)校主辦的2023年“新課標(biāo)背景下的大單元整體教學(xué)設(shè)計與實施”為主題的建德市初中歷史與社會教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)分第四次培訓(xùn)，如期舉行。 專家風(fēng)采專家講座 　　4月6日上午，朱可老師帶來了《新課程標(biāo)準(zhǔn)視域下的教育追問》專題講座。朱可老師立足新課程標(biāo)準(zhǔn)，帶來了八個教育追問，從概念、現(xiàn)狀、策略、思考等方面進行了詳細(xì)解讀。最后，朱老師對教師的個人專業(yè)發(fā)展提出了三點建議：有系統(tǒng)的規(guī)劃、有廣泛的涉獵、有教研的意識。 　　4月6日下午，教師們潛心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫心得。 課堂展示 　　4月7日上午，第一節(jié)課由杭州市杭州中學(xué)的徐亮芳老師執(zhí)教《草原風(fēng)情》，徐老師帶領(lǐng)學(xué)生真實體驗草原風(fēng)情，學(xué)生積極參與，課堂生動有趣。在課堂互動中，落實區(qū)域認(rèn)知、人地和諧觀。 　　第二節(jié)課由杭州第十四中學(xué)附屬學(xué)校的黃優(yōu)麗執(zhí)教《社會生活的變遷》，黃老師從學(xué)生的生活實際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，引領(lǐng)學(xué)生撰寫“建德生活的變遷”腳本，在項目式活動推進過程中，帶領(lǐng)學(xué)生切身感悟社會生活的變遷。 第三節(jié)課是杭州高新實驗學(xué)校葉琳老師執(zhí)教的《探索之路》。葉老師通過三個關(guān)鍵歷史人物著手，問題層層遞進，帶領(lǐng)學(xué)生回顧了中國近代化的前期探索之路。內(nèi)容翔實，環(huán)節(jié)緊湊，講好中國故事，厚植家國情懷。 課堂剪影 學(xué)生展示。 專家風(fēng)采專家講座 4月7日下午，黃展老師帶來了《初中文科綜合學(xué)科學(xué)教方式探索》的專題講座。黃老師從課程修訂的解惑思考和課程修訂引領(lǐng)的學(xué)教探索兩方面分享，呈現(xiàn)許多真實案例，展示了多種學(xué)教方式，令人耳目一新。 學(xué)員風(fēng)采 　　課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的更新，對教師們的課堂教學(xué)提出了更高的要求。參加這次培訓(xùn)的教師們深刻認(rèn)識到，這是一次新的挑戰(zhàn)和機遇，都以飽滿的精神認(rèn)真聆聽、記錄，收獲滿滿。 學(xué)員感悟 　　壽昌初級中學(xué)李樟琴：此次有幸聆聽了朱可老師的《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育追問》，朱老師通過八個追問直指我們社會教學(xué)中存在的問題，直指要害，發(fā)人深省，是我們不得不面對問題，從而反思自我教學(xué)。而且朱老師在追問之后提出了相應(yīng)策略，授之以"漁"，在迷惘之中為我們目前的社會教學(xué)指點迷津，可謂撥云見天日，獲益匪淺，受益一生。 大慈巖初級中學(xué)吳菲：這次培訓(xùn)，為我們搭建了一個互相學(xué)習(xí)、取長補短的平臺，讓我們零距離的看到很多專家的經(jīng)驗分享和優(yōu)秀教師的教學(xué)展示。專家們一個個鮮活的理念，一句句深入淺出的課標(biāo)解讀，獨到的見解，鮮活的事例讓人耳目一新，引人深思。這次培訓(xùn)讓不僅我梳理了教材內(nèi)容，對課標(biāo)教材有了更新的認(rèn)識和理解，更讓我梳理了繁亂的思緒，明確了努力的目標(biāo)和方向，讓我今后更好的前行。 航頭初級中學(xué)劉峰：我深深地感受到我們應(yīng)該做一個會反思的智慧型學(xué)習(xí)型的老師，讓學(xué)習(xí)天天陪伴著我們，不斷更新我們的教育理念，大膽實踐中探索，努力創(chuàng)新。 　　但惜春日長，即行即思量。接下來，教師們要潛心研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程方案內(nèi)容，認(rèn)真領(lǐng)會“雙新”精神，為今后的教學(xué)做積極而充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)實踐中不斷提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。