讓每一個(gè)孩子都擁有美好的明天——海淀專家入校診斷及“大聽課”活動(dòng)側(cè)記

易縣特殊教育中心

春綠南岸，提質(zhì)發(fā)展。2023年4月7日，保定市特殊教育武美英校長工作室與吳穎名師工作室聯(lián)動(dòng)，特邀北京市健翔學(xué)校原于文校長、副校長張繼兵來到易縣特殊教育中心，開展入校診斷及“大聽課”活動(dòng)。淶水特殊教育學(xué)校、定興特殊教育學(xué)校、徐水特殊教育學(xué)校校長、中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師10人同行參加。 觀氣色，立導(dǎo)向。于校長一行參觀了學(xué)校的繪本館、烹飪室、按摩保健室、書法教室等專業(yè)教室，了解學(xué)校的文化建設(shè)。校長們走進(jìn)課堂來到孩子們中間，親切詢問孩子們的生活、學(xué)習(xí)狀況，不時(shí)向老師們了解學(xué)生的發(fā)展需求。書法教室里，風(fēng)骨柔剛堅(jiān)毅的顏體書法作品吸引了校長們的目光。律動(dòng)室里，非洲鼓聲激昂響徹，陽光少年踏起逐夢節(jié)拍，表演贏得校長們的陣陣掌聲。 聽聲音，辯理念。參觀結(jié)束后，于校長一行來到了錄播室。聽力障礙班語文課《咕咚》正在進(jìn)行。王麗鑫老師親和的笑容，流暢口語和手語的表達(dá)，將童話故事娓娓道來。后排就坐的于文校長專注地記錄，思考。張繼兵校長仔細(xì)觀察著每個(gè)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。武校長關(guān)注著師生互動(dòng)中透射出的教學(xué)理念。 把脈搏，明思想。會(huì)議室里，張紅英校長進(jìn)行了辦學(xué)思想?yún)R報(bào)。匯報(bào)從學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r、辦學(xué)思想理論基礎(chǔ)與內(nèi)涵、辦學(xué)思想實(shí)踐和發(fā)展愿景四方面展開。張校長說到“讓每一個(gè)孩子都擁有美好的明天”的辦學(xué)理念凝練在學(xué)校30多年的跨越式發(fā)展歷程中。匯報(bào)結(jié)束后，于文校長首先肯定了學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)成績。她說：“今天來到易縣特教中心，我非常感動(dòng)。學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)異，教師愛孩子，校長帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)為特殊教育付出了巨大的努力?！睆埨^兵校長說，我看到的是扎扎實(shí)實(shí)做特教的學(xué)校，有情懷的校長和教師。武校長概括提出學(xué)校大、新、全、特、好的發(fā)展樣態(tài)。 問癥狀，促發(fā)展。對于學(xué)校未來的發(fā)展方向，張紅英校長與于校長一行進(jìn)行了熱烈深刻的交流座談。于文校長提出研究課程建設(shè)和青年教師專業(yè)化培養(yǎng)的發(fā)展建議。張繼兵校長提出文化育人和教師成長規(guī)劃等建議。武美英校長從青年教師培養(yǎng)，構(gòu)建以學(xué)生為中心，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂模式提出建議。 在保定市十四五特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃全面落實(shí)之際，易縣教育質(zhì)量提升之年，海淀專家入校診斷聽課活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確辦學(xué)思路，激發(fā)了學(xué)校的發(fā)展活力，助推教師專業(yè)化成長。 春山可望，未來可期。讓我們一起深入貫徹黨的二十大精神，辦好人民滿意的特殊教育,接續(xù)奮斗共發(fā)力，守正創(chuàng)新再啟程。