【書(shū)香】品味故事感悟人性———北辛街道崇文小學(xué)二年級(jí)三月份共讀《神筆馬良》

ZHULIN?

愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。 讀書(shū)是享受生活的一種藝術(shù)。五柳先生說(shuō)“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。當(dāng)枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使人心情愉悅；當(dāng)迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜心氣，讓人看清前路；當(dāng)心情愉悅時(shí)，讀書(shū)能使人發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，更加享受生活，讀書(shū)是一種最美麗的生活享受?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！边@是讀書(shū)的一種境界。 走進(jìn)作者 　　洪汛濤（1928―2001），筆名田野、田鄉(xiāng)野、千葉等。浙江省浦江縣人。著名兒童文學(xué)家。他的代表作有童話作品《神筆馬良》《狼毫筆的來(lái)歷》……《神筆馬良》獲第二次全國(guó)少年兒童文學(xué)創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)…… 初始馬良 　　孤兒馬良，是神筆的主人，家境貧寒，靠打柴、割草為生，但他的勤勞、刻苦、善良：勤勞，讓他有了生活的資本；刻苦，讓他擁有一雙能夠畫(huà)出生活精致的雙手；善良，讓他擁有一群愛(ài)戴他的勤勞人們，也讓他擁有與邪惡勢(shì)力和困難做斗爭(zhēng)的勇氣和信心。 知遇馬良 　　走進(jìn)《神筆馬良》，我們感受深刻，雖然條件艱苦，但是馬良沒(méi)有放棄自己的愛(ài)好，依然堅(jiān)持作畫(huà)，不斷提升自己的作畫(huà)水平。讓我們懂得：我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，發(fā)奮學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)自己做個(gè)有用的人。 　　老師推介很精彩，我們傾聽(tīng)很認(rèn)真！ 　　沉浸在閱讀快樂(lè)中！ 　　認(rèn)真的小讀者。 　　這樣的靜心閱讀，讓我們與馬良同呼吸。 　　親子閱讀，讓我們領(lǐng)略到閱讀的美。 　　馬良日思夜想自己擁有一支畫(huà)筆，一天晚上的夢(mèng)里，一位老爺爺送了馬良一支神筆。當(dāng)這支神筆成為馬良手中真實(shí)的畫(huà)筆后，他擁有了神奇的力量——畫(huà)啥成啥，夢(mèng)想成真！馬良沒(méi)有吝嗇自己的神筆功力、沒(méi)有吝嗇自己的畫(huà)技，將神筆的力量賦給了窮苦的人們，為窮人畫(huà)了許多他們需要的東西，讓他們過(guò)上好日子。從中我們知道了馬良是一位善良、樂(lè)于助人的孩子，讓我們明白了做人要與人為善，樂(lè)于給予的道理——贈(zèng)人玫瑰，手有余香。 　　閱讀的快樂(lè)，浸潤(rùn)心靈 　　故事深深地吸引著我們，讓我們愛(ài)不釋手。我們知道了馬良和邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，懲罰了貪婪的皇帝和畫(huà)師，他真是一位正直、勇敢的孩子。我們從他身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。 難忘記憶 　　馬良的故事，讓我們有了深刻的記憶：用手中的畫(huà)筆，為《神筆馬良》配上精美的圖畫(huà)。 讓我們一起搭上閱讀的快樂(lè)艦艇，去書(shū)海中遨游，盡情去享受書(shū)海的美妙。與同伴暢游書(shū)海，與父母共享閱讀時(shí)光，與同學(xué)暢談感受，你一定能夠領(lǐng)悟到閱讀樂(lè)趣。多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)。與經(jīng)典同行，為生命閱讀。