豐鎮(zhèn)市教育體育局組織全市幼兒園幼小科學(xué)銜接觀摩研討活動

趙曉燕

為進(jìn)一步貫徹《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》和《教育部：幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》的精神，減緩“幼小銜接”坡度，深入開展課程滲透，豐鎮(zhèn)市教育體育局于2023年4月7日在豐鎮(zhèn)市豐驕學(xué)前教育中心開展幼小銜接觀摩研討活動。 　　幼小銜接，是童年生活的一種自然延伸和過渡，既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會適應(yīng)能力的銜接以及生活經(jīng)驗的積累。 觀摩研討促進(jìn)教學(xué) 　　針對此次活動3位老師都做了精心準(zhǔn)備，她們將《指南》的課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分注意到了教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究。教學(xué)方法也呈現(xiàn)出多元化的特點，真正做到以幼兒為立場，讓孩子在玩中學(xué)！我們一起來看看老師們的風(fēng)采吧！ 語言：小小魔術(shù)師 ——豐驕學(xué)前教育中心：趙力 　　趙老師通過創(chuàng)設(shè)“小小魔法師，幼兒是森林中的小精靈，教師是魔法師，說出魔法師的口號幼兒就變成森林中的小動物或者植物，變換各種形式”情境進(jìn)行師幼互動，給每位幼兒準(zhǔn)備了車票，通過教師引導(dǎo)，幼兒自主討論，發(fā)揮幼兒的想象力，感知句型“我是…我會…”，并能看著圖片完整說出來，最后師幼一起仿編完整的小詩歌。真正體現(xiàn)了以游戲為主、動靜結(jié)合的先進(jìn)教學(xué)理念。以直觀形象的畫面、生動有趣的語言、夸張豐富的肢體動作等，為孩子們營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。 藝術(shù)：貪吃的小熊 ——豐驕學(xué)前教育中心：趙曉燕 　　趙老師借助“小熊偷吃蜂蜜”的故事情境導(dǎo)入，借助圖譜、猜問、動作元素遞進(jìn)等策略，啟發(fā)幼兒在聽聽、看看、說說、玩玩中感受到音樂的熱情奔放，引導(dǎo)幼兒用肢體動作創(chuàng)編小熊偷吃蜂蜜不同味道的感受，運(yùn)用奧爾夫樂器加深節(jié)奏練習(xí)，體會音樂游戲的樂趣！ 科學(xué)：5的形成 ——豐驕學(xué)前教育中心：王玥 　　王老師通過創(chuàng)設(shè)“郊游”的情景，讓幼兒從中感知5的形成，通過游戲的形式鍛煉幼兒的觀察能力和分析能力，加深記憶，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并說一說小猴、小狗，大象、老虎、獅子分享食物數(shù)量的變化，通過文字提示，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，感知5的形成，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，發(fā)展孩子的邏輯思維能力、目測力、動手操作能力。 說評一體專題研討 　　教而不研則淺，研而不教則空。公開課后陳科長和董科長帶領(lǐng)全市園長、骨干教師圍繞本節(jié)教學(xué)活動目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課堂教學(xué)的組織及存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的反思，提出了許多可行性的意見和建議，有效地促進(jìn)了全體教師業(yè)務(wù)水平的提高及專業(yè)能力的提升。 　　教師的成長并不是一蹴而就，需要自己的積累和努力，也需要外界為其提供成長的機(jī)會。本次公開課活動既為老師們搭建了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會，也為老師們提供了一個觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。相信通過此次活動，教師們能帶著“余溫”反思不足，總結(jié)經(jīng)驗，帶著新的思考出發(fā)，讓教育有溫度，讓學(xué)習(xí)有深度。 幼小銜接 ? 經(jīng)驗分享 　　我市幾所幼兒園結(jié)合《指南》和《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》中的核心經(jīng)驗、幼兒發(fā)展目標(biāo)、幼兒的學(xué)習(xí)方式等方面進(jìn)行經(jīng)驗分享，通過如何《讓幼小銜接融入一日生活》，大家明晰了下一步做好幼小銜接的方法和路徑，理論聯(lián)系實際，積極將幼小銜接計劃落實在一日生活教育活動中。 幼兒園的“自由”，小學(xué)的“規(guī)矩”，從來不是相互對立的?！坝仔°暯印庇诤⒆佣裕且淮涡撵`的成長，于老師而言，是一種承上啟下的細(xì)微關(guān)懷。幼兒教育應(yīng)注重寓教于樂，讓每個幼兒在一日生活和游戲活動中獲得成長與進(jìn)步，做好入學(xué)全面準(zhǔn)備。在今后的教學(xué)過程中，我園的全體教師一定會持續(xù)深入探索，注重游戲化教學(xué)形式，使游戲精神在幼兒課程教學(xué)中合理滲透，讓幼兒積極參與到學(xué)習(xí)中，實現(xiàn)寓教于樂的目的，讓幼兒在幸?？鞓烦砷L的同時，身心平穩(wěn)順利的過渡到小學(xué)階段。