見賢思齊，向寬而行——萬年四小青年英語教師授課競賽紀實

萬年四小

技能逐夢展風采，砥礪成長露芳華。為進一步提高我校青年英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，打造一支素質高、能力強的青年教師隊伍，萬年四小于2023年4月4日~4月7日組織開展了英語青年教師課堂教學競賽展評活動。 　　活動前，六位參賽教師對教學課件，教案、教學道具、課堂活動進行了精心的構思和設計，為此次的公開課展演，做了充分的準備。賽課過程中，各青年教師，你方唱罷我登場，帶來了一場又一場精彩絕倫的英語課。教師們通過各種有趣的教學活動，從聽、說、讀、寫、練等多個維度去訓練學生的英語思維和培養(yǎng)學生的英語學習能力，促進學生英語能力的全面發(fā)展。 　　一號參賽老師是六年級的張小燕老師。她執(zhí)教的內容是《then and now》Part A let's talk部分。小燕老師落落大方，課堂上娓娓道來，讓人有種如沐春風般的舒暢感。本堂課內容豐富，形式多樣，由單詞的過去式引入，從詞到句，再到整篇對話，逐步深入，層層鋪墊，水到渠成。在課堂中學生得到了聽、說、讀、寫全方位的鍛煉。 　　接著，三年級的方曉老師給我們帶來了一堂《Do you like pears》let's learn部分的單詞課。課間方老師通過歌曲導入，采取了多種形式的活動，幫助學生牢牢的記住本課的重點單詞。毫不夸張的說，識記單詞的18般武藝她都演了一遍。課堂非常生動熱鬧。 　　三號劉園園老師給我們執(zhí)教的是五年級下冊《My school calendar》Story time部分。劉老師氣場強大，收放自如，課堂中循循善誘指令明確，教學環(huán)節(jié)過渡自然，問題、練習設計由淺入深。她致力于構建有趣的文本框架，探索有效的閱讀策略，激發(fā)學生的多元思維，提高學生閱讀能力，從而提高其英文素養(yǎng)。班上的學生的表現同樣讓人眼前一亮，嘆為觀止。 　　四號劉淑雯老師給大家?guī)砹艘惶谜Z音課，四年級下冊《At the farm》Let's spell 。她的課堂教學過程設計合理，過渡自然，各個教學環(huán)節(jié)清晰，注重把知識和能力深入淺出又扎實深入的傳授給學生。課堂上她通過多種形式帶領學生操練了字母or的發(fā)音，引導并幫助學生找到其發(fā)音規(guī)律，掌握自然拼讀法。課間劉老師很耐心的指導并糾正學生們的發(fā)音。學生小組自制卡片一起讀新詞讓全班的孩子們都參與到操練中來。 　　5號曹泮豐老師執(zhí)教的內容是《What time is it? 》Let's learn.曹老師風趣幽默，給我們帶來了一堂別開生面的單詞課。他的教學設計貼近真實生活，擅長用有不同方式激發(fā)學生興趣，給學生營造了一種快樂的課堂氛圍。 　　壓軸出場的6號李建老師給大家?guī)砹艘惶萌昙墝υ捳n《Where is my car?》Part A Let's talk.課堂上的李老師激情昂揚，深受學生喜愛。他的課堂氣氛非?；钴S。學生們個個躍躍欲試，享受著大聲說英語的快樂。課堂以活潑躍動的Chant.開始和結束，牢牢吸引這學生的注意力，充分激發(fā)了孩子們學英語的興趣。 　　全體英語組教師參與了此次賽課的聽課、打分，一起吸取經驗，共同成長。 　　此次授課競賽，青年教師們各展所長，展示了專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。大家共同積累了寶貴的經驗，也實現了自我提升。各英語教師也都見賢思齊，向寬而行，繼續(xù)向著更高更遠的目標邁進。 圖文：陶星星審核：王江霞簽發(fā)：李國英