旋轉(zhuǎn)的摩天輪，巴黎的印象的美篇

旋轉(zhuǎn)的摩天輪，巴黎的印象

學(xué)習(xí).交流.分享——靈武市第五小學(xué)四年級五班觀看學(xué)習(xí)《孩子真的厭學(xué)嗎》 造成孩子厭學(xué)的原因是多種多樣的，可能因為平時成績差，或者受到打擊，所有在學(xué)業(yè)上體驗不到成就感，無法獲得認可，厭學(xué)行為只是一種面對挫敗感的自我保護?？赡苁菦]有學(xué)習(xí)動力，每天的生活就只有學(xué)習(xí)讀書，就會認為學(xué)習(xí)枯燥無味，產(chǎn)生了巨大的厭學(xué)情緒。也可能會因為不愿面對學(xué)校的某些人際關(guān)系，主要是同伴關(guān)系和師生關(guān)系，有些孩子不想上學(xué)不是討厭學(xué)習(xí)，而是因為在學(xué)校受到了不公平的對待，如被老師誤會，被同學(xué)孤立，甚至是遭受了校園霸凌。還有一種可能是來自外界的期待太滿以致于壓力十分大，在各種成績排名面前，面對努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，會消極地覺得自己的任何休息和娛樂都是一種錯誤，在惡行內(nèi)卷中漸漸對學(xué)習(xí)失去興趣。 　　第一、父母的期望值過高，家長對孩子學(xué)習(xí)的目的定向過高，期望過高會使孩子產(chǎn)生壓力增加，不自覺的會把學(xué)習(xí)與痛苦聯(lián)系在一起塊，會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。 第二、孩子不會學(xué)習(xí)，這類孩子往往學(xué)習(xí)時注意力不集中，不能把舊知識、新知識聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí)，無法將學(xué)到的知識正確、合理的表達出來，對日益繁重的學(xué)業(yè)課程就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。 第三、孩子與同學(xué)、小伙伴、同齡人交往出現(xiàn)了問題，無法融入到學(xué)校。 第四、受的老師或者同學(xué)不公正的批評，受到了欺負，內(nèi)心受到了創(chuàng)傷引起的不愛學(xué)習(xí)。 第五、學(xué)習(xí)壓力太大，自己給自己造成的壓力太大，有些孩子壓力大無法承受，這樣就會不自覺的產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。 1、不要打罵 切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。 2、增強自主選擇 學(xué)習(xí)過程中的自我控制感特別重要。給孩子提供一種對學(xué)習(xí)活動的控制感，會促進學(xué)習(xí)動機。家長可讓孩子自主選擇學(xué)習(xí)的活動、方式，自己建立與學(xué)習(xí)有關(guān)的規(guī)則和程序。在學(xué)習(xí)中給孩子自主選擇權(quán)，要與孩子的選擇能力相匹配。有些家長完全不給孩子選擇權(quán)，不但導(dǎo)致孩子厭學(xué)，孩子甚至?xí)捠阑蛞钟簟?lt;/p> 3、給予方法指導(dǎo) 很多孩子非常渴望學(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的成績大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了習(xí)得性無助。有些孩子和同學(xué)、老師相處中有障礙，成了孤家寡人，從而逃避上學(xué)。家長要對孩子學(xué)習(xí)方法、人際交往技巧進行指導(dǎo)，幫助孩子更好地融入學(xué)校環(huán)境。 4、以向往成為的人為目標 每個孩子都有自己的偶像，有的喜歡影視歌星、有的喜歡科學(xué)家、有的喜歡工程師、有的喜歡平凡崗位但具有匠人精神的人，只要是偶像是積極向上的，都值得尊重。在引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)時，可以讓以向往成為的人為目標，孩子的斗志將被點燃。有偶像的孩子，就有希望的力量。 家長對待孩子的態(tài)度：孩子厭學(xué)的原因很大程度上取決于這個方面，比如家長過分的焦慮，在孩子學(xué)習(xí)的過程當中，家長的情緒對孩子造成了特別大的影響。孩子受到家長情緒的影響，轉(zhuǎn)化為高壓、高控的狀態(tài)，所以這種情況下，長期日積月累就會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)，或者是拒絕學(xué)習(xí)的情況。 缺乏成就感：孩子由于學(xué)習(xí)成績下降之后，對自己的能力產(chǎn)生了自我否定，由于孩子逐漸對學(xué)習(xí)沒有自信心，缺乏成就感也會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。 家庭環(huán)境的關(guān)系：比如孩子的父母長期感情不和，經(jīng)常吵架、打架，或者經(jīng)常在孩子面前大聲哭泣，這些情緒都可能會對孩子的心理造成不同程度的影響，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)恐懼心理，從而會影響孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度導(dǎo)致出現(xiàn)厭學(xué)的情況。 當孩子厭學(xué)的時候，家長和老師就十分的著急，總是給孩子講道理，但是孩子也還是不聽，到了后期厭學(xué)嚴重的時候，也不知道到底要怎么辦了，其實，要想知道如何解決，首先就要找到孩子厭學(xué)的原因，那么孩子為什么會厭學(xué)呢?　　1、對孩子的要求過高　　其實，現(xiàn)代社會大部分人群的壓力都是很大的，學(xué)生有學(xué)生的壓力，父母有父母的壓力，上班族有上班的壓力，而且壓力是來自生活中的方方面面的，并不是某一方面。有的家長對孩子的要求過高，給孩子的壓力太大，從小就給孩子報各種各樣的補習(xí)班，要求孩子必須考滿分，給孩子提供超前教育，但是，在孩子們眼中這便是永無盡頭的“苦海”。　　當孩子處于這樣的環(huán)境中時，厭學(xué)的情緒就會慢慢累積，到達某一個臨界點后，就會表現(xiàn)出厭學(xué)，不愛上學(xué)的情況!　　2、不理解學(xué)習(xí)內(nèi)容　　其實，還有很多孩子厭學(xué)，主要是因為不理解學(xué)校的內(nèi)容，沒有辦法體會到學(xué)習(xí)的樂趣，也沒有辦法把握好知識點!所以，這些孩子在學(xué)習(xí)時，總是云里霧里，做題正確率低，成績單也不是那么好看。在這些孩子們眼中，學(xué)習(xí)既枯燥又乏味，絲毫都體驗不到任何成就感。　　3、人際交往困難　　有些孩子性格內(nèi)向甚至有些孤僻，在校園里無法融入班級和同學(xué)中，或多或少造成一定的人際交往困難，讓他們覺得在學(xué)校里沒有任何樂趣。其中一些孩子可能還深受校園霸凌的困擾，當然不想去上學(xué)，甚至厭惡在學(xué)校里的每一分每一秒，也就沒有心思去好好學(xué)習(xí)了。 　　　厭學(xué)的孩子有許多共性，如：很要強、很敏感、很在意別人的看法和評價、很喜歡思考、很完美、很壓抑、都是比較聽話、比較懂事、學(xué)習(xí)很認真、學(xué)習(xí)成績都比較好的孩子，初三、高三學(xué)生較多。　 長時間的學(xué)習(xí)壓力，加上不會放松和調(diào)節(jié)自己情緒的孩子，慢慢發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)越來越吃力了。需要付出的越來越多才能穩(wěn)住，最不能接受的是自己的學(xué)習(xí)成績有慢慢下滑的風(fēng)險。于在教室就是一種煎熬，那種痛苦的感覺是無法用言語來形容的，也沒有人能夠理解，他們只有自己承受。 就這樣，慢慢地他們發(fā)現(xiàn)，自己只要一到學(xué)校就會難受，一想到學(xué)校就會難受，他們便開始討厭學(xué)校，討厭自己。 改變孩子的同時父母也要反思自身的問題并積極做出調(diào)整，最最重要的一點是如果導(dǎo)致厭學(xué)情緒的原因是精神方面問題，務(wù)必帶他們?nèi)で髮I(yè)醫(yī)生的幫助。 　靈武市第五小學(xué)四五班家庭教育指導(dǎo)委員會宣