【“三抓三促”行動(dòng)進(jìn)行時(shí)】——溫泉學(xué)區(qū)溫泉幼兒園賽區(qū)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)

依然驕傲??

為了加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教師參與課堂教學(xué)的積極性和主動(dòng)性。溫泉學(xué)區(qū)于4月初開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”。根據(jù)學(xué)區(qū)安排我園于4月6日、4月7日進(jìn)行了語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)三大領(lǐng)域六節(jié)課的競(jìng)賽。 各位老師通過(guò)精心的準(zhǔn)備，呈現(xiàn)出一堂堂各具特色、精彩紛呈的教學(xué)活動(dòng)。老師們聲情并茂導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與興趣；有效利用多媒體課件，點(diǎn)燃幼兒學(xué)習(xí)的激情；引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，在游戲中獲得發(fā)展。 　　本次賽課評(píng)委老師由溫泉學(xué)區(qū)李庭旭老師、齊家樓幼兒園米園長(zhǎng)、溫泉幼兒園羅園長(zhǎng)擔(dān)任。 ??語(yǔ)言領(lǐng)域?? 　　薛老師繪本故事《野貓的城市》是一個(gè)非常富有童趣的童話故事，故事中的野貓幽默詼諧的向森林的動(dòng)物介紹城市的三個(gè)特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但因?yàn)樗昧瞬磺宄?、不正確的比喻來(lái)形容城市，所以讓動(dòng)物們對(duì)城市產(chǎn)生了誤解，以為城市是一個(gè)很疼、很癢、很羞的地方。活動(dòng)中大班幼兒的認(rèn)識(shí)、語(yǔ)言都有所發(fā)展。 　　活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)情景表演參與到故事理解中，注重中教師能對(duì)幼兒進(jìn)行及時(shí)有效的評(píng)價(jià)，注重幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。 　　活動(dòng)的拓展部分老師讓幼兒談一談我們的城市是什么顏色的呢？并動(dòng)手來(lái)畫一畫吧！ 杜老師繪本故事《咕嘰咕嘰》蘊(yùn)含豐富的社會(huì)生活內(nèi)容和復(fù)雜的情感，兒童在閱讀中可以自然而然地增長(zhǎng)知識(shí)，涵養(yǎng)性情。閱讀并參加相關(guān)的活動(dòng)不僅能發(fā)展幼兒語(yǔ)言智能，同時(shí)也為發(fā)展幼兒的個(gè)人內(nèi)在智能、人際關(guān)系智能等提供了操作運(yùn)用的機(jī)會(huì)。 　　幼兒隨著“鴨媽媽”學(xué)本領(lǐng)，感受小鴨子的生活習(xí)性。 　　這個(gè)小故事讓孩子們感受到鴨媽媽對(duì)咕嘰咕嘰的愛(ài)與包容，同時(shí)也讓孩子們懂得了當(dāng)我們的家人、同伴遇到困難時(shí)我們要想辦法幫助他們、保護(hù)他們，希望所有的孩子能學(xué)會(huì)包容不同的人與事情，以更廣闊的心胸去看待世界。 ??美術(shù)領(lǐng)域?? 　　范老師《布料王國(guó)的故事》以故事為導(dǎo)入，讓幼兒了解中國(guó)特有的民間手工技藝—扎染。從“扎”到“染”都具有豐富的民族元素特色。扎染作品色彩艷麗、圖案變化無(wú)窮，強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，能激發(fā)孩子的好奇心，產(chǎn)生探索欲望。 小小的一塊布，通過(guò)孩子們奇思妙想的創(chuàng)意，在小朋友們神奇的雙手下，將會(huì)勾勒出美妙神奇圖案，而最終染出的顏色將會(huì)像迷一樣讓人期待!每一件手工扎染的作品，都有自己獨(dú)一無(wú)二的美麗，正如孩子們的童年，五彩繽紛! 活動(dòng)以“布料寶寶”參加布料王國(guó)里的“T臺(tái)秀”為結(jié)尾，意在展示幼兒的作品。孩子們不僅感受著扎染這項(xiàng)傳統(tǒng)的手工技藝，更在游戲中體驗(yàn)著游戲的多種樂(lè)趣。孩子們都制作著屬于自己獨(dú)一無(wú)二的扎染作品。孩子們?cè)诓僮黧w驗(yàn)中獲得樂(lè)趣，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，繼續(xù)了解扎染等民族工藝，培養(yǎng)幼兒的觀察，操作和表達(dá)能力，提高幼兒的審美品味和創(chuàng)新意識(shí)。 ??科學(xué)領(lǐng)域?? 　　付老師《動(dòng)物的保護(hù)色》緊抓幼兒對(duì)動(dòng)物世界強(qiáng)烈的好奇心，探索欲和求知欲，選擇幼兒熟悉的，感興趣的事物對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究。 　　通過(guò)圖片讓幼兒了解在大自然中，動(dòng)物為了保護(hù)自己，更好的生存，身體的顏色、斑紋與它們生活的環(huán)境變得十分相近，這就是動(dòng)物的保護(hù)色。 　　游戲環(huán)節(jié)讓找一找，這些動(dòng)物藏在哪里？并說(shuō)一說(shuō)為什么藏在這些地方呢？ 　　今天的活動(dòng)課，小朋友們感受到了動(dòng)物保護(hù)色的神奇，萌發(fā)了探究動(dòng)物保護(hù)色的愿望。 劉老師從數(shù)學(xué)領(lǐng)域選題《5的分解和組成》是讓幼兒理解分與合的重要思想，是認(rèn)識(shí)客觀世界常用的方法。讓孩子在操作中認(rèn)識(shí)數(shù)的分解，體驗(yàn)分與合，先把若干個(gè)實(shí)物分成兩部分，再完成量與數(shù)的對(duì)應(yīng)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 　　活動(dòng)最后游戲環(huán)節(jié)《找朋友》小朋友們玩中學(xué)，學(xué)中玩。把5的分解組成融入游戲中，讓小朋友自己去找能組成5的“朋友”，然后手牽著手一起抱團(tuán)！ 　　現(xiàn)實(shí)生活中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，像風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)，車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)等，在我們成人看來(lái)是理應(yīng)如此再正常不過(guò)的事情，卻深深吸引著我們的孩子。轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘讓孩子產(chǎn)生了濃厚的興趣和探索欲望，為了順應(yīng)孩子的心理，劉馨雨老師選擇了《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》這一科學(xué)活動(dòng)來(lái)幫助幼兒去探索發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的樂(lè)趣。 　　小朋友們發(fā)現(xiàn)了生活中常見(jiàn)的風(fēng)扇、洗衣機(jī)、風(fēng)車、汽車的車輪等等轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)可以讓我們覺(jué)得涼快，洗衣機(jī)可以幫助我們把衣服洗干凈，車輪轉(zhuǎn)動(dòng)讓車跑起來(lái)。轉(zhuǎn)動(dòng)的作用可真大，能給我們的生活帶來(lái)很多便利！ 　　剛開(kāi)始幼兒自主探索了物體的轉(zhuǎn)動(dòng)，老師說(shuō)對(duì)那些不容易轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，我們可以借助輔助材料！于是大家又開(kāi)始操作起來(lái)了！ 通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子們了解到生活中有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)無(wú)處不在，正是因?yàn)檫@樣有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)給我們生活帶來(lái)了更多的便利，希望我們的小朋友能夠設(shè)計(jì)出更棒的發(fā)明，給我們的生活添姿添彩。 　　??“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”每一次高質(zhì)量的呈現(xiàn)，都是課下無(wú)數(shù)遍的打磨，是老師們互相切磋、不斷前進(jìn)、不斷突破自我的過(guò)程。本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅為老師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動(dòng)氛圍，相信通過(guò)此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，所有的老師一定會(huì)在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上有更加成熟、更加科學(xué)的思考！