快樂讀書月·書香飄滿屋，?——市政府機(jī)關(guān)幼兒園閱讀月活動(dòng)倡議書

九江市政府機(jī)關(guān)幼兒園

春已至，書香來，趁陽光正好，趁微風(fēng)不燥，趁詩意童年依舊，趁閱讀正濃，讓書香滋潤孩子的童心，讓書香飄進(jìn)每一個(gè)家庭。 尊敬的家長、親愛的小朋友們： 大家好！ 書是五彩生活的萬花筒，也是大千世界的縮影。讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都至關(guān)重要，而親子閱讀更是培養(yǎng)這一好習(xí)慣的重要途徑。為了增進(jìn)家庭成員的情感交流，營造溫馨的親子共讀氛圍，共同構(gòu)建“書香家庭”、“書香校園”。市政府機(jī)關(guān)幼兒園第二屆“快樂讀書月”活動(dòng)隨著四月的到來而拉開帷幕，我們將以“快樂讀書月·書香飄滿屋”為主題開展系列活動(dòng)?，F(xiàn)特向家長及幼兒發(fā)出如下倡議和邀請(qǐng)，希望家長們能夠陪同孩子行動(dòng)起來，讓孩子愛上閱讀，讓閱讀成為孩子一生的好習(xí)慣。 倡議孩子們 　　1.給閱讀留出專屬時(shí)間，每天抽10-20分鐘精心閱讀，堅(jiān)持每日閱讀，養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣 2.積極參加班群里閱讀小明星打卡活動(dòng)。 3.向好朋友們推薦分享好書，享受共同閱讀的快樂。 4.看書時(shí)一頁一頁慢慢翻，學(xué)會(huì)愛護(hù)圖書，經(jīng)常收拾整理自己的小書柜，做文明閱讀者。 5.懂得愛護(hù)眼睛，做到正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 倡議家長們 1.讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，成人也請(qǐng)多放下手機(jī)，抽出至少20分鐘時(shí)間陪孩子閱讀，讓親子閱讀成為孩子每天最享受最期待的事情。 2.在家里和孩子一起設(shè)立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片自己的閱讀小天地。 3.積極參與開展的閱讀打卡活動(dòng)，建議每周和孩子去一次書店或圖書館，讓孩子沉浸在書的海洋。 閱讀指導(dǎo)策略 ??閱讀前，家長該問幼兒些什么？ 1.這是一本什么書？（觀察封面） 2.你能猜出書中發(fā)生了什么事嗎？ 3.關(guān)于這故事，你已經(jīng)知道了些什么？（調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)）??閱讀中，幼兒喜歡打岔怎么辦？  其實(shí)，愛打岔的幼兒通常都是思維敏捷、反應(yīng)靈敏，家長應(yīng)該給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)，講故事時(shí)家長可以提出一些問題讓他思考，也可以讓他編故事的結(jié)尾，這對(duì)培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力很有幫助。??閱讀后，有哪些互問環(huán)節(jié)？ 1.你能試著講一講故事嗎？ 2.后來他們發(fā)生了什么有意思的事情？ 3.你能把有趣的地方畫出來嗎？??家長怎樣啟發(fā)幼兒給故事編結(jié)尾？  幼兒剛開始學(xué)習(xí)續(xù)編故事結(jié)尾時(shí)，往往會(huì)說不出來，家長要在講故事時(shí)講清楚故事中有哪些人物，他們?yōu)槭裁匆@樣做等等，然后把重要的情節(jié)或人物等重復(fù)或強(qiáng)調(diào)幾次，再提供一些線索或關(guān)鍵詞語，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。 好書推薦 小班：3-4歲小班幼兒圖書挑選原則 1.貼近幼兒生活。盡量選擇貼近幼兒生活題材的繪本。  2.故事簡單短小。在繪本內(nèi)容的選擇上要選擇故事短小有趣、容易理解、頁數(shù)少、畫面簡單文字少的書。 中班：4-5歲中班幼兒圖書挑選原則  1.貼近生活經(jīng)驗(yàn)。在繪本的內(nèi)容方面，多選來自于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，能引發(fā)幼兒共鳴的圖書，如主人公心理活動(dòng)與中班幼兒心理接近的《你最喜歡誰？》《咬人大王布奇奇》等。  2.提倡幼兒自主選擇圖書。繪本的頁數(shù)要比小班有所增加，讓幼兒可以根據(jù)自己的愛好選擇喜歡的書。  3.增加認(rèn)知類書籍。中班幼兒的閱讀目錄應(yīng)該增加一些科學(xué)性與社會(huì)性比較明顯的繪本，如《開車出發(fā)》系列，關(guān)于數(shù)概念的《完美的小狗阿波羅》，關(guān)于社會(huì)性的《花格子大象艾瑪》系列，《可愛的鼠小弟》系列等。 大班：5-6歲大班幼兒圖書挑選原則 1.內(nèi)容有一定挑戰(zhàn)性。大班繪本的頁數(shù)更多，選擇內(nèi)容開始出現(xiàn)復(fù)雜的情節(jié)，可以加入一些無字書、趣味游戲書，滿足大班幼兒喜歡挑戰(zhàn)的意愿，有利于培養(yǎng)孩子的理解力和記憶力。 2.增加社會(huì)情感類圖書。這個(gè)年齡段幼兒即將步入小學(xué),可以增加一些社會(huì)性、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、獨(dú)立性方面的書籍，如：走迷宮、找錯(cuò)等。這個(gè)時(shí)候幼兒理解能力增強(qiáng)，為適應(yīng)幼兒情感發(fā)展的需要，也適合加入一些關(guān)于社會(huì)人文、性教育、生命教育方面的繪本，如：《小威向前沖》《忘了說我愛你》等。 3.開始自主閱讀。大班幼兒開始自主閱讀，可以增加一些趣味性強(qiáng)，搞笑逗樂的書，他們十分樂意反復(fù)閱讀有趣的畫面，并且愿意主動(dòng)與他人分享。 每一本書，都是獨(dú)特的風(fēng)景；每一個(gè)故事，都有心靈相通的感動(dòng)；都有著世間最美的樣子；閱讀是最浪漫的教養(yǎng)，愛書的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞。讓閱讀伴成長，讓書香留在心間，我們一起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣吧！