輕叩詩歌大門書寫童心詩話———桂花園小學(xué)四年級語文綜合性活動

云朵

為了積極響應(yīng)國家“雙減”政策，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，我校四年級語文團隊結(jié)合四下第三單元的綜合實踐活動，開展了“ 輕叩詩歌大門，書寫童心詩話”的特色教學(xué)活動。四年級的孩子們在老師的引導(dǎo)下，用稚嫩的小手，一筆一劃，一字一句，建造起屬于自己的“詩歌王國”，抒寫出一段段特別的童心詩話。 準(zhǔn)備篇 　　活動開展之前，組內(nèi)老師們進行了集體備課，對本單元進行了整體設(shè)計，確定了活動思路和方案。在此基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)情制定了走進詩歌、創(chuàng)作詩歌、吟誦詩歌、制作詩集等幾部分活動內(nèi)容。 第一篇章? 走進詩歌 　　這個春日，孩子們走進詩歌的字里行間，在老師的引導(dǎo)下，共同回憶了母親的溫柔，感受了綠色的生命力，領(lǐng)略了大自然的美麗，初步了解了現(xiàn)代詩的特點，體會了詩歌的情感。 第二篇章自創(chuàng)詩歌 　　在課堂學(xué)習(xí)、鑒賞的基礎(chǔ)上，老師們對孩子進行了詩歌創(chuàng)作的指導(dǎo)。孩子們從懵懂模仿到自主創(chuàng)作，充滿了興趣。簡單的語言、豐富的想象、精美的插圖，一首首表現(xiàn)孩子們童真童趣和美好情感的小詩歌誕生了！ 第三篇章吟誦詩歌 　　作品一完畢，孩子們又熱情高漲地投入到交流展示的籌備當(dāng)中。在語文老師的組織下，各班有序展開詩歌朗誦會，或是獨誦，或是合作朗誦，聲情并茂，場面熱鬧空前。 第四篇章制作詩集 　　孩子們將自己創(chuàng)作的詩歌作品匯集在一起，形成了一本本繪聲繪色的詩集。獨特的詩題，美觀的封面，豐富的內(nèi)容，無不凝聚著孩子們的智慧和努力，也充分展現(xiàn)了孩子們對現(xiàn)代詩的熱愛。 第五篇章授予表彰 　　四年級團隊的語文老師們通過每一件作品，看到了孩子們的成長。孩子們的智慧和創(chuàng)造力不可估量。 結(jié)束語 　　輕輕叩響詩歌的大門，用心聆聽詩人的心聲，靜靜感受詩歌的浪漫。雖然孩子們的“純手工”詩集略顯稚嫩，但是這次活動讓他們學(xué)會了用美麗的眼睛去看世界無限精彩，也讓學(xué)校的文化生活更有了書香氣，讓”雙減”后的校園生活更豐富多彩！