春日之約 “悅”讀美好——三山中心幼兒園閱讀月活動

Moon

一本繪本，就是一抹童真的色彩繪出孩童的世界；一本好書，就是一片花海，每一朵鮮花都會帶來別樣的芬香；紙墨香中隱藏著一個個世界，或神奇有趣，或感人至深，或平淡質樸；書匯聚成的海比任何一片汪洋還要深邃，書堆砌成的山比任何一座高峰還要雄偉；童年有書，未來有夢！ 讀書月倡議書 一、倡議孩子們 1.正確閱讀：懂得愛護眼睛，使用正確的閱讀姿勢，會一頁一頁地看書，每次看完都能把書放回原位，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2.堅持閱讀：每天在家長的陪伴下，堅持閱讀15—25分鐘，閱讀各類主題繪本等，大班孩子可嘗試自主閱讀。3.愛護圖書：學會愛護、保護圖書，看書時輕輕翻，圖書破了學會修補，經常收拾整理自己的小書柜。4.好書分享：自己喜歡的圖書和小伙伴一起分享，也可帶上兩本自己喜歡的圖書來幼兒園和小伙伴一起分享，交換閱讀，享受共同閱讀的快樂。5.學會整理：每次看完都能把書放回原位。 二、倡議家長們 1.讓孩子遠離電子產品，成人也請多放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。2.在家里和孩子一起搭建一個溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片自己的閱讀小天地。3.每天抽出20-30分鐘陪孩子共同閱讀，期間引導孩子主動閱讀、思考、探索。4.積極參與幼兒園開展的所有讀書活動。5.利用周末、假期時間，帶孩子去書城、圖書館，讓孩子感受濃濃的書香氣息。6.引導孩子懂得愛護眼睛，用正確的姿勢閱讀。 三、倡議老師們 1.做引導者：向家長推薦適合幼兒閱讀以及適合成人閱讀的書籍，鼓勵家長堅持親子閱讀，讓幼兒愛上閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2.做閱讀者：選擇主題明確、價值導向正確的書籍進行閱讀。每天抽30分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，撰寫讀書心得，言傳身教。3.做實踐者：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”閱讀后將知識實踐到教學以及生活當中，做到知行合一。 閱讀活動大班組:探秘西游 西游記，一個故事，一本書，一部電視劇，一部動畫片……西游記，一種信仰，一份情懷，一種精神，一種文化。讀書月，大班的孩子們，用了一個月的時間，一起來聽西游，話西游，繪西游，演西游，學習西游精神，弘揚西游文化…… 1.共讀西游《西游記》有神奇色彩的故事內容，并且每個故事內容變幻和情節(jié)曲折跌宕，十分吸引孩子們積極主動地去欣賞，孩子們會不由自主的翻閱《西游記》的故事。同時我們鼓勵家長在家通過講述、閱讀、繪畫等形式，與孩子一同閱讀西游故事，感受經典的魅力。 2.暢說西游在閱讀《西游記》的故事中，師徒四人，一路降妖除魔，歷經千辛萬苦，最終取得真經。神通廣大的悟空，意志堅定的唐僧，吃苦耐勞的沙僧，憨厚可愛的八戒。給孩子們留下了深刻的印象。 婧婧:孫悟空在還是石猴十分有毅力，即使下雪還是在師傅門外跪著。欣怡:孫悟空每次打不過妖怪時都會有很多神仙來幫忙。浩浩:孫悟空能一眼把白骨精識破。 走進《西游記》后，孩子們發(fā)現(xiàn)原來唐僧師徒每次在遇到困難時，都會相互幫助，一起努力去解決取經途中的各種磨難。 3.西游人物聰明勇敢的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒，誠實正直的唐僧，仙氣飄飄的觀音，美麗心善的仙女，神奇十足的妖怪，《西游記》里這么多人物，誰最受孩子們的喜愛呢？ 4.西游寶物在小朋友們最喜愛的人物表述中發(fā)現(xiàn)他們都有一件厲害的兵器，小朋友們選擇好了自己所要扮演的角色，先從制作人物兵器開始吧，孫悟空的金箍棒，豬八戒的九齒釘耙，唐僧的法杖，觀世音菩薩養(yǎng)柳玉凈瓶……這些兵器都是長什么樣子的呢，我們一起來看一下吧。 5.西游故事原來《西游記》里還有這么厲害的武器，還有什么有趣的故事是你最喜歡的呢？ 孩子對西游的興趣在相互交談中變得更加濃厚，他們已經迫不及待的想要玩一玩里面有趣的故事啦…… 根據(jù)孩子們的興趣，我們通過投票選擇了“石猴出世”、“火燒盤絲洞”、“真假美猴王”三個片段來演繹。 6.表演劇本在班級的閱讀區(qū)，經常可以看到孩子們閱讀《西游記》的身影。大家按自己的喜好，自由組合選擇喜歡的劇組，并協(xié)商討論繪制演出的劇本，協(xié)商商定各自所要表演的角色。 在與《西游記》的接觸過程中，隨著孩子們對西游故事的深入了解，他們采用不同的表現(xiàn)形式來展開西游故事的表演，接下來我們一起來看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧！ 中班組:愛國繪本 中班幼兒結合愛國系列，開展了《王二小》等繪本故事活動。 小班組:親子閱讀 小班孩子們在爸爸媽媽的陪伴下享受閱讀的樂趣。 閱讀環(huán)境 主題墻 建構圖書館 好書推薦 1.幼兒好書推薦 《愛心樹》《爺爺一定有辦法》《幸福的大桌子》《生氣湯》《小黑魚》《大衛(wèi)上學去》 2.家長書籍推薦 1.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南家長讀本》—首都師范大學出版 2.《行之有效的正面管教工具》—甄穎3.《愛的教育》—埃迪蒙托·德·亞米契斯 4.《好媽媽勝過好老師》—尹建莉 5.《愛和自由》—孫瑞雪6.《家園合作，共育新苗》—徐立芬7.《給孩子最好的禮物》—肖川8.《每一個孩子都需要被看見》—戈登·諾伊費爾德 3.教師書籍推薦 1.《觀察兒童》—華東師范大學出版社2.《小腦袋，大問題—促進幼兒深度學習的高水平提問》—中國輕工業(yè)出版社3.《有力的師幼互動—促進幼兒學習的策略》—中國輕工業(yè)出版社4.《互動還是干擾—有效提升師幼互動的質量》—中國輕工業(yè)出版社5.《幼兒發(fā)展評價指南》—華東師范大學出版社6.《兒童的一百種語言》—南京師范大學出版社7.《給幼兒園教師的101條建議游戲指導》—南京師范大學出版社8.《風不能把陽光打敗》—畢淑敏9.《幼兒園教育評價行動研究》—南京師范大學出版社 世界閱讀日 習近平總書記強調，“廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學習，既要多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學習人生經驗和社會知識。”4月23日是世界讀書日。探文字之妙有，索萬物之元精。腳步丈量不到的地方，文字可以，眼睛到不了的地方，文字可以。人生沒有白讀的書，別抱怨讀書苦，那是你去看世界的路。讀書，就是讓自己變得遼闊的過程。 讀書，是一種“遇見”翻開書本,推開一扇去往不同時空的大門邂逅一份充滿人間溫暖的感動愛上閱讀、享受閱讀讓我們共赴一場“讀書有益”的文化盛宴