同課中碰撞,異構(gòu)中精彩——懷城街道中心小學(xué)龍灣校區(qū)開展“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)

小雪

在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署下，龍灣校區(qū)一、二年級(jí)分學(xué)科開展以“同課異構(gòu)”為方式的教研教學(xué)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)共同進(jìn)步，指導(dǎo)教師認(rèn)真研究課堂教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研討策略；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，提升教研的質(zhì)量，為創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 活動(dòng)方案課堂展示課后議課 　　各科組在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后都進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，評(píng)課過程中老師們暢所欲言，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，每一堂課的展示對(duì)于執(zhí)教教師來說是一次訓(xùn)練提升，對(duì)于聽課教師來說也是一次學(xué)習(xí)提升。 活動(dòng)小結(jié) 　　本次“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動(dòng)中，為教師提供交流互動(dòng)的平臺(tái)，教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)教材不同的處理、對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法、板書方式等，展示自己對(duì)教材獨(dú)特的理解。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，通過同年級(jí)教師“選定課題-----個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)-----同課異構(gòu)付諸實(shí)踐——課后評(píng)議互助提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，打開思路，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。同時(shí)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。 撰稿：鄧雪芳圖片提供：各老師二審：黃振賢三審：聶志玲