【賈汪區(qū)建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)——家校共育】同心攜手筑夢(mèng)未來(lái)——賈汪區(qū)建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)

建平實(shí)小

四月如歌，萬(wàn)物齊吟。六年級(jí)作為與初中的接軌點(diǎn)，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。在這關(guān)鍵時(shí)刻，為加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走近校園，了解學(xué)校，了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況，從而更好地配合學(xué)校教育，形成有效的“三結(jié)合”教育格局，4月6日下午，賈汪區(qū)建平實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)了以“家校共育筑夢(mèng)未來(lái)”為主題的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。 家長(zhǎng)簽到 　　下午2：30，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，一切井然有序。在輕松愉快的氛圍中，開(kāi)啟了六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)之旅...... 紙短情長(zhǎng) 　　家長(zhǎng)們一落座時(shí)，便發(fā)現(xiàn)了孩子課桌的左上角擺放著一封書(shū)信，封面上寫(xiě)著寄給“親愛(ài)的媽媽?zhuān)I(xiàn)給最純真的你”“致最敬愛(ài)的爸爸媽媽”“我最?lèi)?ài)的帥爸親啟”等。家長(zhǎng)們讀完信后，或是沉思，或是在回信，或是在拍照留念…… 　　孩子們回到教室后，都認(rèn)真地看家長(zhǎng)的回信，通過(guò)一張信紙真正達(dá)到了親子間心與心的交流。 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)同分享 　　六年級(jí)的六個(gè)班級(jí)都特邀了家長(zhǎng)代表分享育兒經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)們用心準(zhǔn)備，毫無(wú)保留地向大家分享。從孩子的終身發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好培養(yǎng)等方面入手，結(jié)合家庭教育，分享自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，給其他家長(zhǎng)提供了許多切實(shí)有效的建議和方法，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)收獲頗多。 任課教師話成長(zhǎng) 　　六年來(lái)孩子們的表現(xiàn)情況如何？在最后一學(xué)期，該如何關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和身心變化？各班級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文三科老師逐一走上講臺(tái)與家長(zhǎng)們真誠(chéng)交流，就所任教的學(xué)科從課程安排、作業(yè)要求、班級(jí)學(xué)習(xí)情況等多方面進(jìn)行了闡述，并提出了相關(guān)的家庭教育建議。 聚焦初小銜接 　　近幾年，周邊學(xué)校如雨后春筍般冒出來(lái)，學(xué)生選擇的余地多了，怎么選又成了老大難。各班班主任從“怎么選擇好學(xué)?！薄霸趺礃拥膶W(xué)校是好學(xué)?！薄凹议L(zhǎng)到底要做些什么”三個(gè)方面出發(fā)，就周邊中學(xué)繼去年升學(xué)動(dòng)向作了客觀地分析、介紹，讓家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)有更全面、深入地了解，適當(dāng)緩解升學(xué)焦慮，為接下來(lái)和孩子一起選擇適合的學(xué)校提前打好“預(yù)備戰(zhàn)”。 接下來(lái)班主任老師重點(diǎn)介紹了我區(qū)教學(xué)質(zhì)量較高的中學(xué)，班主任從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)理念、辦學(xué)方向等多個(gè)方面向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹，展示了我區(qū)優(yōu)秀中學(xué)的學(xué)校特色活動(dòng)和中學(xué)生活的精彩瞬間，播放了被西安交大少年班錄取的優(yōu)秀學(xué)子朱恩澤的視頻，讓家長(zhǎng)們對(duì)我區(qū)優(yōu)秀中學(xué)有了更清楚的了解。 會(huì)后再交流 　　家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，教室里樓道里依舊燈火通明，一些家長(zhǎng)還不愿意離去，仍在和老師們探討教育孩子的方法。熱情的互動(dòng)、智慧的碰撞、情感的交流，教室里充滿著溫情，老師們耐心地為家長(zhǎng)們答疑解惑。 家長(zhǎng)感言 　　此次家長(zhǎng)會(huì)，密切了家校聯(lián)系，加強(qiáng)了家校溝通，提高了家校之間同德同心、同心同向、同向同行的凝聚力，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了家長(zhǎng)們的熱情點(diǎn)贊。 　　最美的聲音，是家校同頻的回響；最好的教育，是家校互動(dòng)共育成長(zhǎng)。當(dāng)學(xué)校、家庭和社會(huì)形成合力之時(shí)，教育會(huì)開(kāi)花結(jié)果?！敖逃?，非為已往，非為現(xiàn)在，而專(zhuān)為將來(lái)”，“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。”家庭和學(xué)校本就目標(biāo)一致，所以相信我們能同心攜手，筑夢(mèng)未來(lái)，共育花開(kāi)!