親近傳統(tǒng)文化，感受國學魅力——國培計劃東鄉(xiāng)區(qū)中小學教師（傳統(tǒng)文化）培訓第三天

第六幼兒園

4月6日，我們迎來了中小學教師傳統(tǒng)文化培訓的第三天，經(jīng)過前面兩天的學習，老師們的學習狀態(tài)也漸入佳境，今天的兩場講座內(nèi)容是贛南師大教授劉海平的《小學語文傳統(tǒng)文化教學探析》和辛文教授《國學經(jīng)典導讀》。 　　今天的學習之旅在大家齊唱班歌《團結(jié)就是力量》的歌聲中開始了。 　　上午，劉海平教授帶來了講座《小學語文傳統(tǒng)文化教學探析》，劉教授從廣義和狹義的角度講解了傳統(tǒng)文化的概念和內(nèi)容、傳統(tǒng)文化教學的價值和意義以及思維導圖在中小學語文字詞教學中的應用。 傳統(tǒng)文化的價值和意義： 1.對落實“立德樹人”具有重要的價值。 2.語文課程中具有豐富的傳統(tǒng)文化教育因子。 3.傳統(tǒng)文化教學的有效實施取決于語文教師的教學能力。 　　劉教授還舉了很多思維導圖的例子，可以加強學生對字詞的理解，培養(yǎng)他們發(fā)散性思維和創(chuàng)造思維能力，提高學習積極性和興趣，也為教師語文教學提供教學新思路。 　　下午，在簡短輕松的暖場活動之后，辛教授為我們帶來講座《國學經(jīng)典導讀》，辛教授為我們講解了多種儒家經(jīng)典和道家經(jīng)典著作，例如《論語》、《大學》、《中庸》、《孟子》、《莊子》、《老子》等，從專業(yè)性的角度讓老師們看到國學經(jīng)典中的智慧之光，提升自己的人格修養(yǎng)，也讓老師們以此為傲，繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學文化。 　　能聆聽精彩的，極富內(nèi)涵的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想盛宴，我們收獲頗多！中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅要在校園中傳承，更應該滲透到社會生活中。作為老師，我們要以廣闊的視野，博大的胸懷，厚實的底蘊，以“傳承文化精粹，培育厚德人才”為己任，成就最美的教育人生！