心本課程《我愛問問題》

愛心幼兒園

開園樂環(huán)節(jié)問好與熱身：主要目的是建立師生關(guān)系和生生關(guān)系，通過面對面的肢體動作和眼神交流建立孩子課程初期的安全感和信任感。 開園樂兒歌：創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛 委任小班長由上一節(jié)課的小天使擔(dān)任本節(jié)課的小班長 互相關(guān)心未到伙伴：讓幼兒意識到團體的概念，增進團體與個體的相互接納。 二、主體環(huán)節(jié) 輔導(dǎo)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)主動思考并提出問題。2.體驗提出問題的樂趣，愿意積極探索。3.學(xué)習(xí)開心句：積極思考，大膽提問！目標(biāo)解讀在兒童眼里，世界很奇妙，樹為什么會長葉子？小鳥為符么會飛？天空為什么是藍色的？太陽為什么會升起和落下……他們對每一嫂叢不可思議”的事物都會產(chǎn)生強烈的好奇心。當(dāng)個體的好奇心被誘發(fā)、喚醒人增強時，個體必然產(chǎn)生一種特有的期待與渴望，推動個體認(rèn)知過程有效進行。而提問是幼兒求知欲和好奇心的一種表現(xiàn)形式，也是幼兒主動學(xué)習(xí)的體現(xiàn)、鼓勵幼兒積極提問，既能培養(yǎng)幼兒主動探究和獨立思考能力，也可以造就幼兒良好的人格品質(zhì)。一般來講，幼兒的問題意識較強，但是由于幼兒認(rèn)知能力有限，自發(fā)提出的問題水平比較低，有些幼兒甚至不知道如何提出問題，因此，本節(jié)課將通過設(shè)疑、創(chuàng)設(shè)問題情景等方式激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒進行觀察、思考并提出問題。 1.導(dǎo)入：游戲“猜一猜，問一問”小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)會了“認(rèn)真觀察收獲多”（邊做上節(jié)課教的“手語”),除了認(rèn)真觀察之外，我們還要主動思考，問問題，現(xiàn)在我們一起來玩“猜一猜，問一問”的游戲拿出一張“水果”圖片，圖片背面向著幼兒（幼兒看不到“水果”），問幼兒：“圖片里是一種水果，小朋友們都來猜猜是什么？你們可以問老師各種問題，但不能直接問這是什么水果。比如，可以問：“它是什么顏色的？”“它是什么形狀的？”引導(dǎo)幼兒舉手問問題，直到猜出答案。 小結(jié)小朋友們很棒，通過問問題就能找到答案，你們都是愛問問題，愛探索的好孩子。（引出開心句（積極思考，大膽提問?。?lt;/p> 重復(fù)游戲，猜另一張“食物”圖片的過程中，每次老師讓幼兒舉手問問題前問幼兒：“誰來問問題？”引導(dǎo)小朋友們說出：“我來問問題！”（老師重復(fù)開心句：積極思考，大膽提問?。?，老師再指定某位小朋友回答。 2.游戲：探索世界問題多播放視頻《太陽公公的奧秘》鼓勵幼兒發(fā)散性思維提問問題。游戲玩法:幼兒看完視頻后，老師根據(jù)視頻中關(guān)于太陽的知識，向幼兒提兩個關(guān)于太陽的問題，然后老師請幼兒來替自己向所有的小朋友提問題：“現(xiàn)在哪位小朋友，想替老師來問一些關(guān)于太陽的問題？”游戲規(guī)則：老師每說出一個主題，都要說“誰來問問題”，幼兒提問時也都要先說“我來問問題……” 3.遷移與總結(jié)在生活中，當(dāng)我們遇到問題或者你有疑問時，可以隨時向爸爸媽媽或者老師提問，我們都很樂意跟你一起去尋找答案的哦。大千世界正等著我們?nèi)シe極探索,以后我們都要做個愛提問題的孩子，你會有很多收獲呢（再次說出開心句：積極思考，大膽提問) 三、結(jié)園樂環(huán)節(jié)數(shù)貼紙，評選津心小天使：津心寶寶貼紙最多的小朋友被選為津心小天使（重點是：1、讓小天使感受到莫大的榮譽感；2、讓所有小朋友面對面表達對小天使的祝福，鍛煉沒有當(dāng)上小天使的小朋友接納現(xiàn)實，勇于面對挫折和失敗的精神；3、用小天使的榜樣力量帶動整個群體積極向上的學(xué)習(xí)精神） 結(jié)園歡樂頌：首先小天使登上頒獎臺，接受加冕，并分享獲獎感受；接著進入個人祝福環(huán)節(jié)，給小天使送上最真誠的祝福；最后集體祝福環(huán)節(jié)，大家一起在音樂聲中祝福小天使，課程結(jié)束。 祝賀吳明澤小朋友被評選為本節(jié)課的小天使