不負(fù)“雙減”好時(shí)光，創(chuàng)新作業(yè)促成長(zhǎng)————大榆樹鎮(zhèn)中心校開展“創(chuàng)新作業(yè)展”活動(dòng)

趙智瑾

為貫徹落實(shí)“雙減”政策，為孩子們的快樂成長(zhǎng)賦能，大榆樹鎮(zhèn)中心校4月6日開展“創(chuàng)新作業(yè)展”活動(dòng)。 　　老師們凝智聚力，針對(duì)低年級(jí)設(shè)計(jì)了形式多樣的分層作業(yè)和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，使作業(yè)走“新” 更走“心”，在個(gè)性化作業(yè)布置上邁出了探究的步伐。 　　讓我們帶上慧眼，帶上童心，一起去欣賞大榆樹鎮(zhèn)中心校一二年級(jí)特色作業(yè)里的別樣風(fēng)采吧！ 數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè) 　　“學(xué)數(shù)學(xué)——玩數(shù)學(xué)——用數(shù)學(xué)”，孩子們走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，探尋數(shù)學(xué)奧秘，數(shù)學(xué)王國(guó)里奇妙無比! 在孩子們的構(gòu)思中，繽紛絢麗的色彩、生動(dòng)有趣的數(shù)字、各種不同的形狀在這里相聚，碰撞出一幅幅形象生動(dòng)的、各具創(chuàng)意的數(shù)學(xué)作品，讓數(shù)學(xué)知識(shí)在孩子的手中再次呈現(xiàn)。 　　為了培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一年級(jí)數(shù)學(xué)組布置了數(shù)學(xué)特色作業(yè)：實(shí)踐活動(dòng)——有趣的拼圖。孩子們根據(jù)課堂上所學(xué)習(xí)的對(duì)七巧板的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了趣味拼搭。二年級(jí)布置了數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)—奇妙的剪貼畫。孩子們根據(jù)所學(xué)的軸對(duì)稱圖形知識(shí)，進(jìn)行了剪貼，最后形成美麗的剪貼畫！ 孩子們奇思妙想，各顯神通。童話莊園、美麗城堡、可愛動(dòng)物……每一件生動(dòng)有趣的作品都彰顯著孩子們的用心與智慧。 　　孩子們還成了有才的“小編”，通過手抄報(bào)，把一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)演繹成了生活中的小故事。 語文創(chuàng)新作業(yè) 　　古人云:“詩堪入畫乃稱妙。”詩是無形畫，畫是有形詩，正所謂“詩中有畫，畫中有詩”。一年級(jí)的孩子們進(jìn)行了“詩配畫”語文專項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)“詩情”與“畫意”相遇，會(huì)碰撞出怎么樣的火花呢？讓我們一起來看看學(xué)生們的佳作吧！ 草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。空山新雨后，天氣晚來秋。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 《四季》春夏秋冬。一年級(jí)小真娃娃們?cè)撊绾胃兄?？讓我們拿起畫筆將期待和驚喜留在圖畫中. 　　針對(duì)低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，關(guān)注生活，力求語言流暢生動(dòng)，準(zhǔn)確表達(dá)自己的思考與感悟。你瞧！學(xué)生們寫的多好！ 　　勞動(dòng)是最好的德育。為貫徹落實(shí)“雙減”政策，大力推進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐教育工作，開展勞動(dòng)教育特色活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確勞動(dòng)觀，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，樹德，增智，健體，潤(rùn)美，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，引領(lǐng)他們創(chuàng)造色彩斑斕的童年，為走好有意義的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 老師們結(jié)合本單元語文教學(xué)內(nèi)容，布置了一次實(shí)踐作業(yè)，學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中得。融課本知識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生成長(zhǎng)賦能。 　　校園里，孩子們臉上的笑容多了，身上的負(fù)擔(dān)輕了，課堂更主動(dòng)了，學(xué)習(xí)更快樂了。 　　在今后的教學(xué)教研過程中，大榆樹鎮(zhèn)中心校繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，以學(xué)生為本，使學(xué)生的視野由課本走向自然，走向生活，走向社會(huì)，讓他們?cè)诰哂腥の缎浴哟涡?、?shí)踐性、拓展性的作業(yè)中，感受美，體驗(yàn)美，創(chuàng)作美，用自己的智慧創(chuàng)造出一道道絢麗多彩的風(fēng)景線!