家園攜手共“駐”樂(lè)園——南北莊中心幼兒園南大一班家長(zhǎng)駐園活動(dòng)

倪某某??

為了使家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況,促進(jìn)家庭和幼兒園教育的合作與交流,充分發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒教育中的重要作用,南北莊中心幼兒園南大一班2023年4月4日開(kāi)展了家長(zhǎng)駐園活動(dòng)。 　　一進(jìn)教室，孩子們有的觀察小植物，有的在翻日期，有的在翻日歷本，有的在觀察溫度計(jì)，并且在記錄本上把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)?? 　　記錄好的孩子們有的看書，有的玩起了自己喜歡的玩具。 　　做個(gè)韻律操，預(yù)熱預(yù)熱吧！ 　　游戲開(kāi)始啦！我們搭的是帳篷，我們搭的是打仗的基地，我們搭的是睡覺(jué)的地方，我們搭的是我們的家…… 　　收材料啦！孩子們一個(gè)個(gè)化身大力士，搬的搬，抬的抬，扛的扛，理的理，你們真棒！ 　　通過(guò)孩子們的搭建我發(fā)現(xiàn)“安吉游戲”，讓孩子能在游戲中學(xué)、學(xué)中游戲，孩子能模擬真實(shí)情境，親身體驗(yàn)和實(shí)踐，除此以外孩子還能在游戲中激活思維、培養(yǎng)觀察能力、分析能力、問(wèn)題解決能力，甚至是情感的體驗(yàn)、性格的塑造、品質(zhì)的建構(gòu)。正如安吉游戲理念：以幼兒的真游戲?yàn)楹诵?，由開(kāi)放的游戲環(huán)境、幼兒游戲的賦權(quán)、成人的支持角色三大要素構(gòu)成，讓幼兒在沒(méi)有成人干預(yù)、充滿愛(ài)和安全感的環(huán)境中不斷挑戰(zhàn)自己能力的邊界，獲得各方面的發(fā)展。 　　回教室喝點(diǎn)心啦，干杯！ 　　孩子要?jiǎng)庸P了，將游戲活動(dòng)內(nèi)容繪畫出來(lái)。游戲表征，它是真實(shí)的、生動(dòng)的、有情節(jié)的，更是屬于孩子們的。家長(zhǎng)傾聽(tīng)、觀察孩子們的童言趣語(yǔ)，一個(gè)個(gè)故事活靈活現(xiàn)...... 　　分享活動(dòng)開(kāi)始啦！孩子們分享自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，看！一個(gè)個(gè)都勇于表現(xiàn)，積極舉手發(fā)言！真的是棒棒噠！ 　　午餐時(shí)間到啦！今天的午餐是糖醋仔雞、肉片炒胡蘿卜西蘭花和豆腐金針菇番茄湯，孩子們自己吃多少盛多少，吃得津津有味。 　　家長(zhǎng)說(shuō)：“本次活動(dòng)讓我切身體會(huì)到了幼兒園的一日生活。在活動(dòng)中孩子們都很自律，可以自己去做自己的事；能安靜進(jìn)餐；在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒可以各抒己見(jiàn)；戶外活動(dòng)既鍛煉了孩子的身體，又充分展示了孩子的動(dòng)手能力、專注力，幼兒可以很準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法；游戲表征體現(xiàn)了孩子的繪畫能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?！?lt;/p> 　　家長(zhǎng)與孩子一同入園參加幼兒園一日活動(dòng)，配合老師組織孩子集體教學(xué)活動(dòng)、自主游戲活動(dòng)、表征記錄等，家長(zhǎng)在參與中真切感受幼兒一日生活，了解幼兒園的教育理念，為有效開(kāi)展家園共育工作奠定了基礎(chǔ)。