應(yīng)急常演練，防患于未然

湛江市太平中心小學(xué)塘邊校區(qū)

安全是做好一切工作的前提，為了進(jìn)一步提高全體師生的自我保護(hù)意識，強(qiáng)化學(xué)生的安全逃生技能，提高學(xué)生的應(yīng)急處置能力，筑牢防震、防火防范意識。3月31日上午10時20分我校開展了防震、防火應(yīng)急疏散演練。 一、精心制訂方案，確保演練順利進(jìn)行 　　為了讓全校師生高度重視本次演練，學(xué)校對整個演練進(jìn)行了精心策劃和嚴(yán)密組織，成立了疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組和現(xiàn)場指揮小組，明確分工，責(zé)任到人。 二、防火、防震知識學(xué)習(xí) 　　演練前，我校利用例會對學(xué)生進(jìn)行了校園安全教育，并邀請麻章區(qū)消防指揮中心教官向同學(xué)們介紹了防震、防火安全的重要性和在緊急狀態(tài)下急救自救的方法。 三、防震逃生技能演練 （一）應(yīng)急避震 　　第一聲警報響起，班主任告知學(xué)生“地震來了,不要慌”，并指揮學(xué)生迅速推凳、拿書(書包)抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用雙手保護(hù)頭部。 （二）緊急疏散 　　第二聲警報響起，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。學(xué)生一只手用課本或書包護(hù)頭，另一只手可以扶墻，迅速從前后門疏散至樓道兩側(cè)，有序跑到操場集合。樓道負(fù)責(zé)老師迅速對疏散學(xué)生進(jìn)行疏散指導(dǎo)，確保無踩踏事故發(fā)生。 （三）班主任清點本班人數(shù)，整個演練過程達(dá)到了預(yù)期效果。 四、防火逃生技能演練 （一）模擬火情 　　麻章區(qū)消防指揮中心教官在新教學(xué)樓模擬火情 （二）學(xué)生逃生 　　學(xué)生在負(fù)責(zé)老師的指導(dǎo)下，用濕毛巾或紅領(lǐng)巾捂住口、鼻，手扶著墻壁或樓梯，俯著身子下樓。 （三）整隊——報告人數(shù)，演練秩序井然。 （四）教官講解滅火器相關(guān)知識，指導(dǎo)師生正確使用滅火器。 　　通過演練，我們對火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)急疏散、正確逃生和滅火知識有了切身的體會。 五、演練總結(jié) 　　此次防震、防火演練，既緊張又有序，為師生們上了一堂深刻的安全逃生課，讓全校師生掌握應(yīng)急避險的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和線路，確保在危險來臨時，學(xué)校避險應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，提高了自救自護(hù)的能力，為打造“平安校園”夯實基礎(chǔ)。