繪思維導(dǎo)圖，展物理之美——汝州一高高三物理學(xué)科組思維導(dǎo)圖設(shè)計大賽

高三物理李鵬哲

為了促進學(xué)生將已學(xué)知識系統(tǒng)整理、歸類和綜合，形成完整知識體系，提高二輪復(fù)習(xí)效率，我校高三年級物理組組織了物理學(xué)科思維導(dǎo)圖繪制比賽，學(xué)生用圖畫、表格、樹狀圖等方式把學(xué)過的知識呈現(xiàn)出來，設(shè)計巧妙，版面精美，創(chuàng)意不斷。 　　物理學(xué)科的學(xué)習(xí)最重要的就是思維方式與學(xué)習(xí)方法，掌握了畫思維導(dǎo)圖的方法，同時對相關(guān)知識點提綱挈領(lǐng)、分門別類，既有利于學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)效率，又培養(yǎng)了邏輯思維的嚴密性。 本次活動面向高三卓越3部全體學(xué)生，共征集了600份參賽作品。 　　不同以往的書山題海，思維導(dǎo)圖的制作不僅減輕了學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，而且學(xué)生在制作過程中對所學(xué)知識進行了總結(jié)梳理，效果更加突出。 　　經(jīng)過高三年級卓越3部物理備課組教師對學(xué)生作品精心初選、復(fù)選，最終共30幅作品獲獎。 　　優(yōu)秀作品的評展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情。通過觀看他人作品，可以借鑒他人的思路，反思自我，完善自我。 　　一輪復(fù)習(xí)是個詳細的梳理工作，二輪復(fù)習(xí)就是要做到深入理解。要把知識點都串起來做深刻的理解，要形成有效的知識網(wǎng)。反反復(fù)復(fù)的進行梳理知識，深入理解，形成良好的進步回路。 　　思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，有利于人腦的擴散思維的展開。而高中物理學(xué)科更傾向于學(xué)生思維方式的培養(yǎng)，好的思維有助于學(xué)習(xí)知識網(wǎng)絡(luò)的快速建立。 本次思維導(dǎo)圖活動，同學(xué)們受益匪淺，思維導(dǎo)圖可以讓復(fù)雜的問題以簡單的形式呈現(xiàn)出來，可以讓學(xué)生看到問題的全部。而且思維導(dǎo)圖的應(yīng)用可以讓學(xué)生在一個問題上不斷地拓展與延伸。切實提高二輪復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)效率。