“最美人間四月天，英語(yǔ)教研鑄新篇”——記贛州市天驕小學(xué)英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)

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思想的火花，在交流中碰撞。智慧的種子，在研討中生長(zhǎng)。最美四月如期而至，英語(yǔ)教研如約而行！2023年4月4日下午，贛州市天驕小學(xué)英語(yǔ)教研組開(kāi)展了本學(xué)期的第八次教研活動(dòng)。 上課篇 　　本次教研活動(dòng)由朱菊華老師執(zhí)教PEP英語(yǔ)四年級(jí)下Unit6 Shopping B Read and write。本課是讀寫(xiě)課，具備“培養(yǎng)學(xué)生讀的技能和寫(xiě)的技能”的雙重教學(xué)目標(biāo)。在展示課中，她精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教態(tài)自然，教學(xué)方式靈活多樣，寓教于樂(lè)，綻放出滿滿的激情與活力，經(jīng)過(guò)精心打磨后的英語(yǔ)課精彩紛呈。 　　《新課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)“以生為本”，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活的各種語(yǔ)境，采用循序漸進(jìn)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)做事情的能力。朱老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)了618李佳琦直播賣(mài)貨招聘助理的語(yǔ)言情境，貼近生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在交際中提升思維品質(zhì)，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。 　　高效的英語(yǔ)閱讀課堂，必須基于學(xué)情的準(zhǔn)確把握，精準(zhǔn)剖析文本內(nèi)容，進(jìn)而合理重構(gòu)文本結(jié)構(gòu)。朱教師合理設(shè)置任務(wù)，逐步突破重難點(diǎn)。通過(guò)三個(gè)商品的直播間來(lái)展開(kāi)本堂閱讀教學(xué)，不斷地提問(wèn)設(shè)疑，如“What’s on sale?”“What will you choose?”等。根據(jù)教師提出的問(wèn)題鏈，學(xué)生展開(kāi)探究、想象、創(chuàng)造，在一定的語(yǔ)言情境中運(yùn)用本課時(shí)的核心句型。 　　朱老師設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)作鋪墊，如Chant歌曲暖身，活躍思維；思維導(dǎo)圖，清晰思維；自由交談，啟發(fā)思維。本課設(shè)置多個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考，如“如何制作吸引人的海報(bào)”、“如何做一個(gè)合格的主播”等，注重啟發(fā)學(xué)生思維的靈活性和邏輯性。同時(shí)為最后的寫(xiě)作拓展環(huán)節(jié)打下良好的基礎(chǔ)。以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力與思維能力的內(nèi)化和遷移，從而達(dá)到提升學(xué)生思維品質(zhì)和語(yǔ)用能力的目的。 磨課篇 　　研磨課的過(guò)程既是一個(gè)學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的過(guò)程，也是一個(gè)合作交流、反思和創(chuàng)新的過(guò)程，更是一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)提升的過(guò)程。磨出來(lái)的是課，研出來(lái)的是友誼，煉出來(lái)的是能力。在研課磨課的過(guò)程中，英語(yǔ)老師們不僅感受到了集思廣益的驚喜，也對(duì)自己的工作進(jìn)行了深入的思考。 評(píng)課篇 　　教中思，思中行，行中進(jìn)。課后教師的評(píng)課活動(dòng)也是精彩紛呈。首先，朱老師自評(píng)闡述教學(xué)設(shè)計(jì)與反思。其次，專家許維瓊老師對(duì)本堂課進(jìn)行了細(xì)致地點(diǎn)評(píng)，既肯定了朱老師課堂的扎實(shí)常規(guī)和亮點(diǎn)，也提出了中肯的教學(xué)建議。各位英語(yǔ)老師們也各抒己見(jiàn)，暢所欲言，形成了濃厚的評(píng)課氛圍。 　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。本次教研活動(dòng)對(duì)切實(shí)提高全體英語(yǔ)教師們的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的課程實(shí)踐能力，也起到了積極的推動(dòng)作用。贛州市天驕小學(xué)英語(yǔ)老師組將繼續(xù)以最飽滿的精神狀態(tài)和良好的工作熱情，一步一個(gè)腳印，走得輕松，走得踏實(shí)，走得越遠(yuǎn)越美好！ 策劃：彭海燕賴慧 圖文編輯: 林英萍 審核：曾麗麗蘇小青 審定：周書(shū)忠