擷一縷暖陽(yáng)同行送一抹情懷共享——記尋烏縣城關(guān)小學(xué)邱麗敏“生命語(yǔ)文”名師工作室赴龍廷中小學(xué)送教送培活動(dòng)

龍廷中小學(xué)

我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變。 　　久未放晴的天空，在最美人間四月天你們穿過(guò)一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，帶著滿身詩(shī)意與情懷，翩然前來(lái)，給我們帶來(lái)了光和希望 　　櫻花似雪杏花俏，海棠娉婷枝頭笑。攜一縷春日芬芳，赴一場(chǎng)精彩綻放。為更好地踐行新課標(biāo)理念，構(gòu)建素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)新形態(tài)。發(fā)揮名師的輻射、示范和帶動(dòng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉(xiāng)之間教育教學(xué)交流，4月4日，尋烏縣城關(guān)小學(xué)黨支部攜邱麗敏“生命語(yǔ)文”名師工作室赴龍廷中小學(xué)送教送培。 　　本次送教送培活動(dòng)共分為兩個(gè)部分:第一部分名師講座第二部分:骨干教師課堂展示 專題講座巧引領(lǐng) 　　尋烏名師、城關(guān)小學(xué)優(yōu)秀黨員邱麗敏同志為我們龍廷中小學(xué)的全體語(yǔ)文老師帶來(lái)了一場(chǎng)《當(dāng)“舊”教材遇上新課標(biāo)》的專題講座。邱老師從“立德樹(shù)人”、“核心素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)任務(wù)群”三大板塊帶領(lǐng)我們深入地研讀新課標(biāo)，她指出對(duì)于新課標(biāo)要持“守正創(chuàng)新”的態(tài)度，我們學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不是革命，是改良，改進(jìn)。要遵照學(xué)情，根據(jù)實(shí)際學(xué)情去改進(jìn)。遵循課標(biāo)精神尊重教學(xué)實(shí)際用好統(tǒng)編教材。邱老師的講座理念新、內(nèi)容實(shí)，有具體的課文案例分析、有切實(shí)可行的課堂教學(xué)策略、教學(xué)建議。邱老師娓娓道來(lái)的講座如潤(rùn)物春雨,似拂面和風(fēng)，讓我們受益匪淺，獲益良多。 　　課標(biāo)是教學(xué)的指揮棒，是教學(xué)的航向標(biāo)。砥志研思，篤行致新。教師們將以新課標(biāo)為引領(lǐng)，帶著多角度、多維度的新思考，一起攜手并進(jìn)，踏上教育的新征程！相信，新課標(biāo)理念必將耕植于每位老師心中，生發(fā)于每節(jié)課堂之中。 課堂教學(xué)綻異彩 　　上午第三節(jié)課在一年級(jí)教室和六年級(jí)教室同時(shí)進(jìn)行的是由城關(guān)小學(xué)低段骨干教師李晶老師帶來(lái)的一年級(jí)的《古詩(shī)二首》以及城關(guān)小學(xué)高段骨干教師劉桃紅老師帶來(lái)的《古詩(shī)三首》。 　　李晶老師語(yǔ)言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)情景，李老師用親切的話語(yǔ)、真誠(chéng)的微笑，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，體現(xiàn)了語(yǔ)文課改自主、合作、探究的教學(xué)理念，贏得了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。 　　劉桃紅老師采用新課標(biāo)倡導(dǎo)的以學(xué)生為主導(dǎo)的理念，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的新形式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。從“借助資料，讀懂詩(shī)句”、“借助資料，與詩(shī)人對(duì)話”兩個(gè)任務(wù)群驅(qū)動(dòng)學(xué)生，并循循善誘，由淺到深地引導(dǎo)學(xué)生一起探尋“詠物詩(shī)的三個(gè)秘密”。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中劉老師一個(gè)個(gè)和藹可親的笑容，一次次溫柔的撫摸，一句句溫暖的鼓勵(lì)讓孩子們從拘謹(jǐn)靦腆到積極的參與到課堂之中。劉老師真正地做到了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分關(guān)注到了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與體驗(yàn)。 　　兩位老師的課得到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià)，這是一堂真正落實(shí)新課標(biāo)的語(yǔ)文課，是一堂看得見(jiàn)學(xué)生成長(zhǎng)的非常務(wù)實(shí)的語(yǔ)文課。送教活動(dòng)，不僅為農(nóng)村學(xué)校的教育提供了幫助，也讓我們年輕語(yǔ)文老師獲得了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，收獲良多。 互動(dòng)研討促提升 　　“水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光”。現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)結(jié)束后，兩校老師進(jìn)行了深刻的課后交流。首先，工作室主持人邱麗敏老師對(duì)送教老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并建議作為語(yǔ)文老師在今后的教學(xué)研磨過(guò)程中，要深度研讀教材，上聯(lián)課標(biāo)找依據(jù)，外聯(lián)學(xué)段找定位，內(nèi)聯(lián)單元落要素，關(guān)注文體，關(guān)注學(xué)生，巧用學(xué)習(xí)支架，做到精準(zhǔn)施教，“一課一得”，實(shí)現(xiàn)單元要素學(xué)習(xí)的螺旋式上升。然后兩位執(zhí)教老師先各自談了課堂的設(shè)計(jì)思路及課堂呈現(xiàn)效果，并進(jìn)行自我反思。聽(tīng)課老師們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，交流了自己觀課的認(rèn)識(shí)、看法見(jiàn)解與收獲。同時(shí)對(duì)一些教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行探討和交流，教學(xué)研討在和諧而又不失熱烈的氛圍中進(jìn)行。 　　隨后，龍廷中小學(xué)鐘洪志校長(zhǎng)由衷地感謝城關(guān)小學(xué)黨支部以及邱麗敏“生命語(yǔ)文”名師工作室的所有成員給我們帶來(lái)的這次送教送培活動(dòng)，鐘校長(zhǎng)指出這次送教送培活動(dòng)如春風(fēng)送暖為我們送來(lái)了光和希望，為龍廷中小學(xué)的年輕教師帶來(lái)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法。他希望全鄉(xiāng)年輕教師要認(rèn)真參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，主動(dòng)探索適合自身，適合農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)方法，不斷提升自我，提升課堂效率。 最后城關(guān)小學(xué)韓林堅(jiān)校長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)做了總結(jié)。韓校長(zhǎng)對(duì)示范課及講座給予了高度贊揚(yáng)，同時(shí)表示在龍廷中小學(xué)教師的身上看到了未來(lái)和希望，勉勵(lì)大家要努力鉆研，夯實(shí)基本功，智慧從教，讓核心素養(yǎng)思維潛移默化滲透，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略。 　　“ 問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，骨干教師們濟(jì)濟(jì)一堂，課堂之內(nèi)展風(fēng)采，答疑之中抒灼見(jiàn)。它是一縷春風(fēng)，跨越山海，為農(nóng)村教師提供了研學(xué)的契機(jī)；它是一場(chǎng)春雨，潤(rùn)物無(wú)聲，為一線教師作了全新的示范。我們將循著先行者的腳步，一邊耕耘，一邊成長(zhǎng)！ 　　你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃,——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！ 編輯:梅紅艷審核:謝運(yùn)良審定:鐘洪志2023年4月5日

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